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00:00:00.661 --> 00:00:01.683
<v Petra>Liebe Hörerinnen und Hörer,

00:00:01.683 --> 00:00:05.233
<v Petra>herzlich willkommen zur vierten Folge
von Pi ist genau 3 mit Petra Schwer,

00:00:05.233 --> 00:00:07.018
<v Petra>das bin ich und Thomas Kahle,

00:00:07.018 --> 00:00:08.210
<v Thomas>das bin ich. Hallo.

00:00:08.223 --> 00:00:10.815
<v Petra>Hallo. Heute hat Thomas
die Folge vorbereitet.

00:00:10.815 --> 00:00:11.801
<v Petra>Worum geht's heute, Thomas?

00:00:11.801 --> 00:00:16.074
<v Thomas>Ja, Petra, heute geht's um
Mathe im Internet of all things.

00:00:16.074 --> 00:00:18.169
<v Thomas>Hast du schon mal Mathe
im Internet getroffen?

00:00:18.361 --> 00:00:20.566
<v Petra>Ich habe schon ganz viel
Mathe im Internet getroffen.

00:00:20.566 --> 00:00:22.501
<v Petra>Ich stelle selber dauernd
Mathe ins Internet.

00:00:22.812 --> 00:00:26.021
<v Petra>Das ist ja ein lustiges Thema,
aber es hat viele Komponenten.

00:00:26.021 --> 00:00:28.946
<v Thomas>Ich habe so ein paar
Internetseiten vorbereitet,

00:00:28.946 --> 00:00:31.370
<v Thomas>über die ich mit dir sprechen wollte.

00:00:31.370 --> 00:00:33.152
<v Thomas>Ich fange mal ganz am Anfang an.

00:00:33.152 --> 00:00:36.678
<v Thomas>Was würdest du sagen, hast du eine Idee,
was die älteste Internetseite ist,

00:00:36.678 --> 00:00:38.190
<v Thomas>die mit Mathe zu tun hat?

00:00:38.343 --> 00:00:41.190
<v Petra>Die älteste Internetseite mit Mathe?

00:00:42.362 --> 00:00:44.699
<v Petra>Ist bestimmt irgendwas
von irgendeiner Uni.

00:00:44.891 --> 00:00:46.918
<v Petra>Hat das Internet nicht an
irgendwelchen Unis angefangen?

00:00:46.918 --> 00:00:49.273
<v Thomas>Bestimmt, ja, Mathe-Departments
hatten bestimmt Webseiten,

00:00:49.273 --> 00:00:50.142
<v Thomas>aber das ist ja nicht so spannend.

00:00:50.142 --> 00:00:53.460
<v Thomas>Das meinst du nicht? Kennst du diese
Online-Enzyklopädie auf Integer-Sequences?

00:00:53.460 --> 00:00:53.960
<v Thomas>Ja.

00:00:54.802 --> 00:00:56.304
<v Thomas>Die gibt's schon ewig und ich glaube,

00:00:56.304 --> 00:01:00.622
<v Thomas>die gab's auch schon vor dem Internet
und dann, als das Internet kam, war die

00:01:01.434 --> 00:01:04.122
<v Thomas>das erste, die erste Webseite,
die man irgendwie produktiv nutzen konnte.

00:01:04.122 --> 00:01:06.450
<v Thomas>Und die hat auch schon
einige interessante...

00:01:06.980 --> 00:01:08.411
<v Thomas>Forschungsergebnisse hervorgebracht.

00:01:08.502 --> 00:01:09.983
<v Thomas>Und das ist so eine...
Ich will das mal kurz erklären.

00:01:09.983 --> 00:01:11.194
<v Thomas>Das ist so eine Webseite.

00:01:11.344 --> 00:01:14.988
<v Thomas>Damit kann man schummeln bei
diesen Matheaufgaben, diese Sätze,

00:01:14.988 --> 00:01:17.880
<v Thomas>die Zahlenfolge fort.
Man kriegt irgendwie so Zahlen,

00:01:18.191 --> 00:01:21.264
<v Thomas>eine Zahlenfolge und fragt sich dann,
was steckt dahinter, ganze Zahlen.

00:01:21.474 --> 00:01:24.147
<v Thomas>Zum Beispiel die Folge...
Ich hab mal eine rausgesucht.

00:01:24.237 --> 00:01:27.710
<v Thomas>Eins, zwei, vier, acht, neun.

00:01:28.181 --> 00:01:31.011
<v Petra>Okay, ich hätte jetzt gesagt 16, 32.

00:01:31.011 --> 00:01:33.750
<v Thomas>Aber was ist eins, zwei, vier, acht, neun?

00:01:34.743 --> 00:01:37.051
<v Petra>Eins, zwei, vier, acht, neun. Diesen
wir tatsächlich noch nicht begegnen.

00:01:37.051 --> 00:01:39.321
<v Thomas>Wie geht die Folge weiter?
Eins, zwei, vier, acht, neun.

00:01:39.321 --> 00:01:41.226
<v Petra>Eins, zwei, vier, acht,
neun. Keine Ahnung.

00:01:41.226 --> 00:01:42.669
<v Petra>Eigentlich kann man irgendwas nehmen, ne?

00:01:42.669 --> 00:01:44.343
<v Petra>Kannst du sagen 27, 31, 32, 53?

00:01:47.040 --> 00:01:47.543
<v Petra>Ja,

00:01:47.543 --> 00:01:48.769
<v Thomas>sowas habe ich in der
Schule auch versucht.

00:01:48.769 --> 00:01:51.290
<v Thomas>Aber dann sagt die
Mathelehrerin, aber warum?

00:01:51.463 --> 00:01:54.621
<v Petra>Weil ich dir ein Polynom hinschreiben
kann, wo das genau die Nullstellen sind.

00:01:54.621 --> 00:01:57.004
<v Thomas>Das ist natürlich nicht dumm.

00:01:57.004 --> 00:02:02.913
<v Thomas>Aber ich habe das nachgeschaut in
der OEIS und das ist die Folge der,

00:02:02.913 --> 00:02:07.550
<v Thomas>unter anderem, fängt so an, die Folge
der Quadrate und doppelte Quadrate.

00:02:08.103 --> 00:02:09.622
<v Petra>Quadrate und doppelte Quadrate.

00:02:09.622 --> 00:02:11.640
<v Thomas>Quadratzahlen und doppelte Quadratzahlen.

00:02:11.640 --> 00:02:12.426
<v Thomas>Okay, ja,

00:02:12.426 --> 00:02:13.643
<v Petra>gut, geschehen.

00:02:14.141 --> 00:02:17.627
<v Thomas>Okay, das ist nicht so lustig,
aber was noch lustiger ist, weißt du,

00:02:17.627 --> 00:02:21.022
<v Thomas>was auch so anfängt? Es fängt
auch an, Zahlen der Form,

00:02:21.994 --> 00:02:25.470
<v Thomas>Zahlen für die 10 hoch die
Zahl plus 7 eine Primzahl ist.

00:02:26.023 --> 00:02:28.450
<v Petra>Okay, ich glaube das wäre noch schwerer.

00:02:29.422 --> 00:02:30.594
<v Thomas>Die Folge fängt auch so an.

00:02:30.665 --> 00:02:35.207
<v Thomas>Und ich glaube 200 andere Zahlenfolgen
fangen auch an mit 1, 2, 4, 8, 9.

00:02:37.021 --> 00:02:39.463
<v Thomas>Ich hatte mal einen Kumpel
während meiner Promotionszeit,

00:02:39.463 --> 00:02:41.525
<v Thomas>der hat sich auch immer über
diese Aufgaben lustig gemacht.

00:02:41.525 --> 00:02:46.059
<v Thomas>Er hatte immer die Lösung, er setzte die
Zahlenfolge fort 1, 2, 4, 8, 9, 0, 0,

00:02:46.129 --> 00:02:48.091
<v Thomas>0, 0, 0. Ja,

00:02:48.091 --> 00:02:50.513
<v Petra>da stand ja nicht dran,
wie man sie fortsetzen soll.

00:02:50.513 --> 00:02:52.495
<v Thomas>Dann sollte man die Bildungsvorschrift
angeben, da hat er gesagt,

00:02:52.495 --> 00:02:55.227
<v Thomas>die ersten sind 1, 2, 4, 8,
9 und dann kommt immer 0.

00:02:55.617 --> 00:02:58.430
<v Thomas>Das ist dann die Bildungsvorschrift.

00:02:59.081 --> 00:03:01.570
<v Petra>Das fiese ist, dass das nicht
als Antwort zählt in der Schule,

00:03:01.570 --> 00:03:04.363
<v Petra>obwohl es eine perfekt valide
Bildungsvorschrift ist.

00:03:04.363 --> 00:03:06.794
<v Thomas>Ich glaube, wenn man dann auf dem
Niveau darüber argumentieren könnte,

00:03:06.794 --> 00:03:08.310
<v Thomas>sollte es auf jeden Fall zählen.

00:03:08.564 --> 00:03:11.580
<v Petra>Dann brauchst du aber auch einen Lehrer,
der auch auf dem Niveau argumentieren kann.

00:03:11.580 --> 00:03:12.752
<v Thomas>Können die bestimmt alle.

00:03:12.752 --> 00:03:13.790
<v Petra>Können die alle.

00:03:14.183 --> 00:03:15.658
<v Thomas>So, dann kommt vielleicht Wikipedia.

00:03:16.392 --> 00:03:17.598
<v Thomas>Wikipedia nutzen ja viele für Mathe.

00:03:17.598 --> 00:03:19.893
<v Petra>Wie alt ist Wikipedia eigentlich?

00:03:19.893 --> 00:03:21.510
<v Thomas>Ach, das weiß ich nicht so genau.

00:03:21.923 --> 00:03:25.335
<v Thomas>Aber Wikipedia ist, glaube ich, so zum
Nachschlagen von Mathe-Definitionen.

00:03:25.335 --> 00:03:28.870
<v Thomas>Das war ziemlich schnell.
Ziemlich viel vertreten.

00:03:29.146 --> 00:03:30.413
<v Thomas>Ist eigentlich ziemlich gut,

00:03:30.413 --> 00:03:31.750
<v Petra>erstaunlicherweise.

00:03:32.361 --> 00:03:34.787
<v Petra>Es steht natürlich auch
viel Quatsch auf Wikipedia,

00:03:34.787 --> 00:03:36.351
<v Petra>aber so für Definitionen würde ich sagen,

00:03:36.351 --> 00:03:40.450
<v Petra>ist es inzwischen in den Grundlagen
auf jeden Fall zuverlässig.

00:03:40.680 --> 00:03:41.763
<v Thomas>Manchmal gibt es so Sachen,

00:03:41.763 --> 00:03:44.270
<v Thomas>die in unterschiedlichen Communities
unterschiedlich verwendet werden

00:03:44.270 --> 00:03:45.894
<v Thomas>und dann kann man schnell
aufs Glatteis kommen,

00:03:45.894 --> 00:03:48.530
<v Thomas>weil es aus einer
Blickrichtung geschrieben wird.

00:03:48.661 --> 00:03:50.695
<v Thomas>Und es ist auch irgendwo ganz tief drin

00:03:50.745 --> 00:03:53.030
<v Thomas>die gleiche Definition
oder geht ums Gleiche,

00:03:53.030 --> 00:03:56.296
<v Thomas>aber ich denke mal für so den normalen
Grundstudiumsbereich oder so ist

00:03:56.296 --> 00:03:58.303
<v Thomas>das auf jeden Fall eine
wertvolle Ressource.

00:03:58.303 --> 00:03:59.800
<v Thomas>Aber wer editiert das eigentlich?

00:03:59.892 --> 00:04:01.770
<v Thomas>Hast du schon mal eine
Wikipedia-Seite editiert?

00:04:01.861 --> 00:04:05.082
<v Petra>Ich hab's einmal gemacht und dann
wurde es sofort zurückeditiert.

00:04:05.082 --> 00:04:07.042
<v Thomas>Ja, da gibt's so Leute,
die die Hand da drauf haben.

00:04:07.042 --> 00:04:09.812
<v Petra>Genau, da gab's irgend so
eine Wikipedia-Polizei,

00:04:09.812 --> 00:04:11.502
<v Petra>die auf dieser Seite so ihre Hand hatte.

00:04:11.502 --> 00:04:13.512
<v Petra>Und dann hab ich frustriert
sofort wieder aufgegeben

00:04:13.512 --> 00:04:14.900
<v Petra>und nie wieder war es
editiert tatsächlich.

00:04:14.900 --> 00:04:16.550
<v Petra>Ist ja eigentlich schade.

00:04:16.643 --> 00:04:20.490
<v Petra>Ja, aber ich hab gehört, das sind
hauptsächlich Männer, die das editieren.

00:04:20.653 --> 00:04:21.270
<v Petra>Mhm.

00:04:22.248 --> 00:04:23.610
<v Petra>Warum, weiß ich nicht.

00:04:23.962 --> 00:04:25.207
<v Thomas>Ja, ein bisschen komisch ist es ja auch.

00:04:25.207 --> 00:04:28.570
<v Thomas>Man müsste es irgendwie,
denk ich, eher in Auftrag geben.

00:04:29.221 --> 00:04:30.062
<v Thomas>Anstatt das so,

00:04:30.062 --> 00:04:32.207
<v Thomas>also das ist natürlich schön,
dass Freiwillige das machen können,

00:04:32.207 --> 00:04:36.997
<v Thomas>aber es führt auch dazu, dass man da
einen ganz starken Bias hat hin zu Leuten,

00:04:36.997 --> 00:04:38.721
<v Thomas>die einfach Zeit haben sowas zu machen.

00:04:38.721 --> 00:04:43.119
<v Thomas>So im Internet abzuhängen und das zu
verfolgen und da mit Perfektionismus so eine

00:04:43.971 --> 00:04:45.343
<v Thomas>Enzyklopädie zu schreiben.

00:04:45.373 --> 00:04:47.297
<v Thomas>Während Leute, die halt vielleicht
wirklich was zu sagen haben,

00:04:47.297 --> 00:04:49.004
<v Thomas>nicht die Zeit dafür haben.

00:04:49.004 --> 00:04:51.869
<v Petra>Ja, sich da auch nicht die Zeit
nehmen, ja, weil es halt auch...

00:04:53.121 --> 00:04:55.739
<v Petra>nicht so sichtbar ist erstmal,
dass man das gemacht hat.

00:04:55.890 --> 00:04:59.310
<v Petra>Es ist halt so ein Community-Service
wie jedes Wiki-Schreiben.

00:04:59.722 --> 00:05:03.162
<v Petra>Also da fließt halt unglaublich viel
Zeit rein, die man so nicht sieht,

00:05:03.453 --> 00:05:05.259
<v Petra>die aber halt total wertvoll ist für alle.

00:05:05.259 --> 00:05:07.271
<v Petra>Also Wikipedia ist eine große Ressource.

00:05:07.271 --> 00:05:09.570
<v Petra>Man muss sie natürlich so ein
bisschen mit Bedacht nutzen,

00:05:11.183 --> 00:05:15.030
<v Petra>eben weil da halt auch nichts überprüft
ist und mit großem Bias geschrieben und...

00:05:15.100 --> 00:05:18.083
<v Petra>halt auch jeder einfach erstmal alles
reinschreiben kann, ohne dass es...

00:05:18.083 --> 00:05:19.604
<v Thomas>Kann auch irgendwie so
Besitzstand sein, ja,

00:05:19.604 --> 00:05:22.766
<v Thomas>wenn man eine Seite geschrieben hat,
die dann auch irgendwie ein bisschen...

00:05:22.766 --> 00:05:24.428
<v Thomas>Aufmerksamkeit bekommen
hat, dann ist das...

00:05:24.428 --> 00:05:25.108
<v Thomas>Das ist meine Seite.

00:05:25.108 --> 00:05:27.640
<v Petra>Darf keiner was dran machen. Dann
kann sich irgendwer was editieren.

00:05:27.710 --> 00:05:29.942
<v Thomas>Egal ob das... Egal ob die Professor ist.

00:05:31.033 --> 00:05:32.454
<v Petra>Ja, sowas, genau, ja,

00:05:32.454 --> 00:05:34.416
<v Petra>oder dann sagt sie es
vielleicht noch nicht mal dazu

00:05:34.416 --> 00:05:36.838
<v Petra>und dann wieso kommt da jetzt
irgendjemand Dahergelaufenes

00:05:36.838 --> 00:05:38.409
<v Petra>und schreibt da an meinem Zeug rum.

00:05:38.779 --> 00:05:39.279
<v Petra>Ja... Ja.

00:05:41.400 --> 00:05:43.882
<v Petra>Bei manchen Sachen gibt es halt
manchmal auch so konkurrierende Ansätze,

00:05:43.882 --> 00:05:45.123
<v Petra>die beide irgendwie valide sind

00:05:45.123 --> 00:05:47.765
<v Petra>und dann ist oft halt nur
einer bei Wikipedia abgebildet.

00:05:47.765 --> 00:05:49.267
<v Petra>Das ist tatsächlich manchmal doof,

00:05:49.267 --> 00:05:52.449
<v Petra>weil die zum Teil auch
einfach nicht äquivalent sind,

00:05:52.449 --> 00:05:55.762
<v Petra>aber halt gleichberechtigt sozusagen
nebeneinander her existieren.

00:05:55.912 --> 00:05:57.594
<v Petra>Und das ist oft einfach
schlecht abgebildet,

00:05:57.594 --> 00:06:00.166
<v Petra>dann so eine kompliziertere Literaturlage.

00:06:00.936 --> 00:06:02.298
<v Petra>Das sieht man auf Wikipedia nicht.

00:06:02.298 --> 00:06:05.161
<v Petra>Da gibt es halt eine richtige
Definition, so in Anführungszeichen.

00:06:05.161 --> 00:06:06.716
<v Petra>Und alle anderen sind halt nicht da.

00:06:06.716 --> 00:06:09.421
<v Thomas>Das ist ja der Anspruch von einem

00:06:10.617 --> 00:06:13.042
<v Thomas>Lexikon. Die eine Sache,

00:06:13.042 --> 00:06:14.444
<v Thomas>die eine Erklärung dafür zu haben

00:06:14.444 --> 00:06:17.087
<v Thomas>oder wenn es halt wirklich zwei
verschiedene gibt, dann zwei verschiedene.

00:06:17.087 --> 00:06:20.752
<v Thomas>Aber so eine Konvergenz auf was bedeutet
ein Begriff, ist ja schon vorgesehen.

00:06:20.752 --> 00:06:21.273
<v Thomas>Und das ist vielleicht in

00:06:21.273 --> 00:06:23.967
<v Thomas>der Mathematik manchmal gar nicht
möglich bei manchen Definitionen,

00:06:24.357 --> 00:06:26.241
<v Thomas>weil Sachen mehrfach verwendet werden.

00:06:26.241 --> 00:06:27.744
<v Petra>Genau, die werden mehrfach verwendet.

00:06:27.744 --> 00:06:29.767
<v Petra>Manchmal will man auch
zwei Varianten haben,

00:06:29.767 --> 00:06:33.624
<v Petra>weil die was bisschen anderes
irgendwie jeweils besser abbilden

00:06:34.095 --> 00:06:36.909
<v Petra>oder einen Aspekt halt
stärker beleuchten und dann

00:06:37.820 --> 00:06:38.981
<v Petra>ist es manchmal gar nicht sinnvoll,

00:06:38.981 --> 00:06:41.953
<v Petra>das konvergieren zu lassen und
einen tatsächlich zu verdrängen.

00:06:42.124 --> 00:06:44.425
<v Petra>Und sowas bildet erfahrungsgemäß,

00:06:44.425 --> 00:06:47.808
<v Petra>also einfach vom Nachschlagen her,
Wikipedia relativ schlecht ab.

00:06:47.808 --> 00:06:50.730
<v Petra>Also es steht dann halt selten dabei,
hier gibt es zwei konkurrierende Ansätze,

00:06:50.730 --> 00:06:52.061
<v Petra>das sind die folgenden beiden.

00:06:53.132 --> 00:06:54.523
<v Petra>Manchmal ist das der Fall,

00:06:55.514 --> 00:06:57.705
<v Petra>manchmal aber auch nicht so gut.

00:06:59.317 --> 00:07:02.289
<v Thomas>Ja, also auf jeden Fall
eine wertvolle Ressource.

00:07:02.579 --> 00:07:07.484
<v Thomas>Dann Blogs. Kennst du auch
irgendwelche Mathe-Blogs?

00:07:07.484 --> 00:07:09.727
<v Petra>Ja, es gibt natürlich hier Terry Tao.

00:07:09.727 --> 00:07:12.350
<v Thomas>Ja, genau, What’s New von Terry Tao.

00:07:12.350 --> 00:07:15.714
<v Thomas>Da kann man wahrscheinlich
stundenlang drin lesen.

00:07:15.714 --> 00:07:19.238
<v Thomas>Der postet ja da auch so
Vorlesungsmitschriften oder seine Course Notes,

00:07:19.238 --> 00:07:20.975
<v Thomas>das sind ja seitenlange. Äh...

00:07:21.961 --> 00:07:23.082
<v Petra>Das sind halbe Bücher, ne?

00:07:23.082 --> 00:07:27.086
<v Thomas>Ja, halbe Bücher. Ich glaube seine
Analysesbücher sind auch so entstanden,

00:07:27.086 --> 00:07:28.817
<v Thomas>dass das einfach nur die Blogposts,

00:07:28.908 --> 00:07:33.342
<v Thomas>die sind ja schon mit LaTeX getippt,
dann irgendwie nochmal überarbeitet sind.

00:07:33.993 --> 00:07:35.264
<v Thomas>Und hat er dann auch die...

00:07:36.495 --> 00:07:40.440
<v Thomas>ähm... so Career Advice gibt's
glaub ich auch, ne Seite.

00:07:40.440 --> 00:07:40.940
<v Thomas>Seite.

00:07:41.520 --> 00:07:42.883
<v Petra>Der hat auch so ähm...

00:07:42.883 --> 00:07:46.359
<v Petra>der ist ganz breit, also auch so
wie man Paper schreibt und ähm...

00:07:46.691 --> 00:07:48.895
<v Petra>wie ne Bewerbung aussehen
soll, was da drin...

00:07:48.895 --> 00:07:51.702
<v Petra>das ist glaub Teil von
dieser Career Advice Reihe.

00:07:51.702 --> 00:07:53.910
<v Thomas>Also ich mein die Leute wissen das jetzt
vielleicht nicht, äh die das hören,

00:07:53.910 --> 00:07:57.130
<v Thomas>also Terry Tao ist ein
Fields-Middleist und ähm...

00:07:57.682 --> 00:08:02.743
<v Thomas>äh also einer der bekanntesten und
einflussreichsten lebenden Mathematiker.

00:08:03.134 --> 00:08:05.950
<v Thomas>Und... das ist eigentlich
ne interessante...

00:08:06.040 --> 00:08:10.234
<v Thomas>Sache, dass der dann einfach so nen
Wordpress-Blog hat, wo man jetzt seine...

00:08:10.504 --> 00:08:15.458
<v Thomas>wo er sich so frank und frei exponiert
und wirklich in unglaublicher Länge

00:08:15.568 --> 00:08:19.962
<v Thomas>regelmäßig äußert. Also... das schafft
doch eigentlich schon mal so ne Verbindung.

00:08:20.692 --> 00:08:24.055
<v Thomas>Für mich jetzt, für so nen normalen
Wald-und-Wiesen-Mathematiker wie mich,

00:08:24.055 --> 00:08:27.368
<v Thomas>wäre ja jemand wie Terry Tao
erstmal relativ unnahbar.

00:08:27.398 --> 00:08:29.990
<v Thomas>Jetzt arbeitet er auch noch
hauptsächlich in so eher analytischen...

00:08:30.040 --> 00:08:33.244
<v Thomas>Bereichen, mit denen ich auch
fachlich weniger zu tun habe,

00:08:33.244 --> 00:08:35.776
<v Thomas>aber dass ich irgendwie
mit dem kommuniziere, ist

00:08:36.767 --> 00:08:37.808
<v Thomas>unwahrscheinlich.

00:08:37.808 --> 00:08:40.851
<v Petra>Man schreibt ihm nicht
einfach so eine E-Mail.

00:08:40.851 --> 00:08:44.015
<v Thomas>Oder wenn man es macht, dann muss da
schon was sehr interessantes drinstehen,

00:08:44.015 --> 00:08:45.716
<v Thomas>bevor er vielleicht Zeit hat zu antworten.

00:08:45.716 --> 00:08:48.579
<v Thomas>Das hat bestimmt auch gut zu tun.

00:08:48.579 --> 00:08:49.550
<v Thomas>Aber... Bis zum nächsten Mal.

00:08:50.120 --> 00:08:53.764
<v Thomas>Letztendlich so ein Blog, da ist ja doch
irgendwie relativ regelmäßig irgendwas,

00:08:53.764 --> 00:08:55.696
<v Thomas>was direkt von ihm kommt.

00:08:56.046 --> 00:08:58.329
<v Thomas>Man kann auch kommentieren und dann
antwortet er auf die Kommentare.

00:08:58.329 --> 00:09:02.733
<v Thomas>Also irgendwie ein interessanter
Kommunikationskanal, der diese ganzen...

00:09:02.733 --> 00:09:04.965
<v Thomas>alles überbrückt. Die ganzen

00:09:05.997 --> 00:09:09.110
<v Thomas>Schranken, die es jetzt in dieser
mathematischen Gesellschaft irgendwie gibt.

00:09:09.281 --> 00:09:11.973
<v Petra>Also dieser Blog und gerade
auch die Comment-Section,

00:09:11.973 --> 00:09:12.840
<v Petra>die ist unglaublich demokratisch.

00:09:12.840 --> 00:09:15.025
<v Petra>Also da kommentieren alle möglichen Leute.

00:09:15.025 --> 00:09:16.338
<v Petra>Andere berühmte Profs,

00:09:16.589 --> 00:09:21.450
<v Petra>aber halt auch Studierende oder
Doktoranden aus allen möglichen Bereichen,

00:09:21.743 --> 00:09:25.790
<v Petra>die da Fragen posten oder auch nur ja,
vielen Dank für diese Ressource oder so.

00:09:25.804 --> 00:09:29.729
<v Petra>Und das wird weitestgehend beantwortet,
auch von Terry Tao selber.

00:09:29.729 --> 00:09:31.130
<v Petra>Und ich glaube...

00:09:31.501 --> 00:09:34.567
<v Petra>dass das so eine extrem
niedrigschwellige Möglichkeit ist,

00:09:34.567 --> 00:09:37.714
<v Petra>halt so direkt von ihm irgendwie eine
Rückmeldung zu irgendwas zu kriegen.

00:09:37.714 --> 00:09:41.130
<v Petra>Das finde ich großartig, dass er
sich dafür die Zeit nimmt auch.

00:09:41.821 --> 00:09:44.044
<v Petra>Und das auch so eine
Plattform schafft dadurch.

00:09:44.044 --> 00:09:45.927
<v Petra>Ja, also er könnte es ja auch
auf seine Webseite stellen

00:09:45.927 --> 00:09:48.600
<v Petra>und da irgendwelche PDFs
hochladen mit seinen Kursnotizen

00:09:48.811 --> 00:09:49.913
<v Petra>und seinen Career Advice,

00:09:49.913 --> 00:09:52.817
<v Petra>aber da gäbe es halt gerade so
eine Comment Section halt nicht,

00:09:52.817 --> 00:09:54.379
<v Petra>wo man ihn direkt darauf ansprechen kann.

00:09:54.379 --> 00:09:56.574
<v Thomas>Ich frage mich auch, wie der
das macht, ob der denn so,

00:09:56.704 --> 00:09:57.846
<v Thomas>kann man sich irgendwie nicht vorstellen,

00:09:57.846 --> 00:09:59.409
<v Thomas>ob der dann so ins Büro geht und sagt,

00:09:59.409 --> 00:10:02.174
<v Thomas>jetzt bearbeite ich mal
Kommentare auf meinem Blog

00:10:02.174 --> 00:10:03.837
<v Thomas>oder ob der das dann
so auf dem Handy macht,

00:10:03.837 --> 00:10:05.650
<v Thomas>während er irgendwie mit seinen
Kindern spielt oder kocht.

00:10:06.911 --> 00:10:07.910
<v Petra>Hat der Kinder?

00:10:07.927 --> 00:10:09.370
<v Thomas>Ja, der hat glaube ich Kinder.

00:10:09.941 --> 00:10:14.469
<v Petra>Was der für ein Output hat,
finde ich eh extrem bewundernswert.

00:10:14.469 --> 00:10:18.936
<v Petra>Allein diese Masseninput auf dieser
Webseite plus die 1000 Paper,

00:10:18.936 --> 00:10:20.780
<v Petra>die da immer erscheinen. Ja, ist verrückt.

00:10:20.780 --> 00:10:23.661
<v Thomas>Ein anderer Fields-Metalist, der auch
einen Blog hat, ist ja Timothy Gowers.

00:10:23.661 --> 00:10:24.161
<v Thomas>Ja.

00:10:25.481 --> 00:10:27.386
<v Thomas>Der hat aber auch noch viel mehr,

00:10:27.386 --> 00:10:29.853
<v Thomas>also das sind auch mathematische
Artikel natürlich zu Sachen,

00:10:29.853 --> 00:10:32.500
<v Thomas>die ihn interessieren, so aus dieser …

00:10:32.500 --> 00:10:36.997
<v Thomas>Bereich Kombinatorik. Aber der hatte
auch Meinung und Politik auf seinem Blog.

00:10:37.028 --> 00:10:39.091
<v Thomas>Also da gab's ja mal
diesen Elsevier-Boykott,

00:10:39.091 --> 00:10:44.890
<v Thomas>also ein groß angelegter Boykott von einem
Wissenschaftsverlag, der das mit den …

00:10:45.260 --> 00:10:49.034
<v Thomas>Preisforderungen bei den Abo-Modellen
ziemlich übertrieben hat und auch

00:10:49.225 --> 00:10:51.307
<v Thomas>da die Bibliotheken hat bluten lassen.

00:10:51.307 --> 00:10:52.649
<v Thomas>Und da ging eigentlich aus diesem,

00:10:52.649 --> 00:10:55.432
<v Thomas>aus so einem Blog heraus
eine Bewegung los,

00:10:55.432 --> 00:10:58.365
<v Thomas>diesen Wissenschaftsverlag
zu boykottieren.

00:10:58.555 --> 00:11:03.150
<v Petra>Na, da hat der natürlich auch seine
Publicity genutzt, um da den Boykott …

00:11:03.423 --> 00:11:05.637
<v Petra>… mit zu unterstützen. Also
seinen Namen auch als Werbung.

00:11:05.637 --> 00:11:06.137
<v Petra>Ja,

00:11:05.637 --> 00:11:07.697
<v Thomas>dass das jetzt ein Blog war,
hat jetzt damit nichts zu tun.

00:11:07.697 --> 00:11:09.141
<v Thomas>Wenig, ja, ja. Es liegt natürlich
daran, wer das schreibt.

00:11:09.666 --> 00:11:13.082
<v Thomas>Wer das macht, ja. Aber es ist
auch dankbar aufgenommen worden.

00:11:13.082 --> 00:11:18.824
<v Thomas>Und wenn da ein Artikel ist, da sieht
man auch in den Kommentarspalten dann,

00:11:19.115 --> 00:11:20.640
<v Thomas>sagen wir mal, einige bekannte Gesichter.

00:11:20.640 --> 00:11:23.110
<v Petra>Der ist auch auf Twitter ganz aktiv.

00:11:23.520 --> 00:11:26.614
<v Petra>Also da ist er auch jeden
Tag irgendwie unterwegs mit.

00:11:26.784 --> 00:11:28.736
<v Thomas>Na gut, zu Social Media kommen
wir vielleicht später noch.

00:11:28.786 --> 00:11:32.471
<v Thomas>Ein alter Blog, den ich irgendwie mal
in meiner Studienzeit, glaube ich,

00:11:32.471 --> 00:11:34.914
<v Thomas>noch entdeckt hatte,
ist das n-category Cafe.

00:11:34.914 --> 00:11:35.795
<v Thomas>Hast du davon schon mal gehört?

00:11:35.795 --> 00:11:36.616
<v Petra>Ja, das habe ich auch mal.

00:11:36.616 --> 00:11:37.477
<v Thomas>Das kennst du auch, ja?

00:11:37.477 --> 00:11:38.037
<v Petra>Das kenn ich auch.

00:11:38.037 --> 00:11:40.450
<v Petra>Das habe ich auch eine Zeit lang mal
gelesen während meiner Promotion.

00:11:41.662 --> 00:11:42.429
<v Petra>Das ist auch eine lustige Frage.

00:11:42.429 --> 00:11:43.823
<v Thomas>Weißt du was eine n-Category ist?

00:11:43.823 --> 00:11:46.621
<v Petra>Äh, nee. Ich habe es
tatsächlich nie nachgeguckt.

00:11:46.621 --> 00:11:47.333
<v Thomas>Ich auch nicht.

00:11:47.343 --> 00:11:48.365
<v Thomas>Ich habe irgendwie so die Vorstellung,

00:11:48.365 --> 00:11:51.051
<v Thomas>dass irgendwie, es gibt doch in der
Kategorie-Theorie dieses Problem,

00:11:51.051 --> 00:11:54.599
<v Thomas>dass man keine, kein Ding hat,
wo alle Mengen drin sind.

00:11:54.599 --> 00:11:54.701
<v Thomas>Genau,

00:11:54.701 --> 00:11:56.125
<v Petra>die Menge aller Mengen gibt es nicht.

00:11:56.125 --> 00:11:57.518
<v Thomas>Die Menge aller Mengen gibt es halt nicht,

00:11:57.870 --> 00:12:00.520
<v Thomas>weil dann wüsste man nicht,
ob die sich selbst enthält.

00:12:00.520 --> 00:12:05.690
<v Thomas>Ne, die Menge aller Mengen, die sich
selbst nicht enthalten, die gibt es nicht.

00:12:05.904 --> 00:12:07.493
<v Petra>Die Menge aller Mengen, Moment.

00:12:07.493 --> 00:12:09.130
<v Thomas>Die sich selbst nicht enthalten.

00:12:09.860 --> 00:12:12.093
<v Petra>Die sich selbst nicht enthalten, ja genau.

00:12:12.604 --> 00:12:13.945
<v Thomas>Die gibt es nicht, weil wenn man überlegt.

00:12:13.945 --> 00:12:15.307
<v Petra>Die müsste sich selber enthalten.

00:12:15.307 --> 00:12:16.889
<v Petra>Und auch nicht. Und auch nicht, genau.

00:12:16.889 --> 00:12:17.389
<v Petra>Ja,

00:12:16.969 --> 00:12:20.233
<v Thomas>wenn sie sich selbst enthält, dann
enthält sie sich nicht und wenn schon,

00:12:20.233 --> 00:12:21.184
<v Thomas>wenn nicht dann doch.

00:12:21.555 --> 00:12:24.278
<v Thomas>Und dieses Problem, das kann man
nur dadurch auflösen, dass man sagt,

00:12:24.278 --> 00:12:25.550
<v Thomas>die Menge aller Mengen.

00:12:26.221 --> 00:12:27.487
<v Petra>Ist halt ein anderes Objekt.

00:12:27.487 --> 00:12:30.710
<v Thomas>Aus der kann man nicht so
eine komische Menge auswählen.

00:12:30.862 --> 00:12:32.386
<v Thomas>Und dann stelle ich mir vor,

00:12:32.386 --> 00:12:34.050
<v Thomas>dass es sozusagen, dann gibt
es halt so eine Klassen,

00:12:34.050 --> 00:12:36.356
<v Thomas>gibt es irgendwie ein neues Objekt
Klassen, das ist groß genug,

00:12:36.356 --> 00:12:38.050
<v Thomas>dass es alle Mengen enthalten kann.

00:12:38.182 --> 00:12:40.760
<v Thomas>Aber dann braucht man irgendwas,
was alle Klassen enthalten kann.

00:12:41.332 --> 00:12:43.910
<v Thomas>Und dann erfindet man einfach
irgendwas, was heißt zwei Klassen.

00:12:44.182 --> 00:12:47.111
<v Thomas>Dann gibt es drei Klassen und
baut man so eine Hierarchie auf.

00:12:47.111 --> 00:12:50.190
<v Thomas>Und ich glaube eine n-category
ist irgend sowas, wo die...

00:12:51.582 --> 00:12:57.530
<v Thomas>das was die Objekte speichert, irgendwie
sowas von einer Entenstufe ist oder so.

00:12:58.403 --> 00:13:01.072
<v Thomas>Dann gibt es ja die Homotopie-Typ-Theorie,
die das jetzt alles lösen soll.

00:13:01.072 --> 00:13:02.902
<v Thomas>Aber davon, naja, da machen
wir mal eine andere Folge.

00:13:02.902 --> 00:13:04.729
<v Petra>Oh ja, da müssen wir auch
mal noch drüber reden.

00:13:04.729 --> 00:13:07.829
<v Petra>Das finde ich total spannend.
Da habe ich vor kurzem was drüber gehört.

00:13:08.083 --> 00:13:11.590
<v Petra>Aber ja, das führt glaube ich jetzt
sehr weit weg von dem Mathe im Internet.

00:13:12.700 --> 00:13:15.790
<v Thomas>Ja, obwohl das auch so
ein Community-Projekt war.

00:13:16.141 --> 00:13:17.303
<v Thomas>Das ist eigentlich vielleicht auch,

00:13:17.303 --> 00:13:19.587
<v Thomas>also was auch immer
Homotopie-Typtheorie ist,

00:13:19.587 --> 00:13:22.181
<v Thomas>ist so vielleicht unter
anderem ein Versuch

00:13:22.512 --> 00:13:24.996
<v Thomas>die Grundlagen der
Mathematik neu aufzubauen auf

00:13:24.996 --> 00:13:27.670
<v Thomas>was anderem als den Mengenlehre-Axiom.

00:13:27.742 --> 00:13:30.377
<v Thomas>Aber da gab es mal so ein Special Semester

00:13:31.430 --> 00:13:32.652
<v Thomas>am Institut for Advanced Study,

00:13:32.652 --> 00:13:34.657
<v Thomas>wo das so ein Buch geschrieben
werden sollte und die haben

00:13:34.657 --> 00:13:36.510
<v Thomas>das Buch komplett auf GitHub geschrieben.

00:13:36.792 --> 00:13:37.344
<v Petra>Okay.

00:13:37.344 --> 00:13:40.210
<v Thomas>Also es war sozusagen so
ein offenes Git-Repository.

00:13:40.481 --> 00:13:40.841
<v Thomas>Wie viele Leute?

00:13:40.841 --> 00:13:45.768
<v Thomas>Wo über 50 Leute mitgeschrieben haben
und da ist ein lesbares Buch entstanden.

00:13:45.768 --> 00:13:47.440
<v Thomas>Ich hab das in meinem Büro. Da,

00:13:48.332 --> 00:13:50.635
<v Thomas>das kann man sich sozusagen entweder
runterladen als PDF einfach so

00:13:50.635 --> 00:13:54.530
<v Thomas>oder man kann es für wenig Geld als
Print-on-Demand sich ausdrucken lassen.

00:13:54.801 --> 00:13:57.995
<v Thomas>Ich habe jetzt nicht so viel darin
gelesen, aber die Einheitung und so,

00:13:57.995 --> 00:13:59.019
<v Thomas>das konnte man alles schon ganz gut lesen.

00:13:59.019 --> 00:14:01.201
<v Petra>Und das hat dann 50 Autoren oder
hat das irgendein Pseudonym?

00:14:01.201 --> 00:14:05.142
<v Thomas>Das hat so ein Pseudonym, das Team,
das Hot-Team oder so heißt das dann.

00:14:05.142 --> 00:14:08.291
<v Petra>Sehr witzig. Das ist
überhaupt so ein Phänomen,

00:14:08.291 --> 00:14:11.629
<v Petra>was Mathe im Internet,
wahrscheinlich ein neueres Phänomen.

00:14:12.640 --> 00:14:15.003
<v Petra>In diese Richtung,
diese Polymath Projekte,

00:14:15.003 --> 00:14:19.519
<v Petra>wo tatsächlich Webseiten
aufgesetzt wurden mit dem,

00:14:19.549 --> 00:14:22.442
<v Petra>also Chatforen mal platt gesagt,

00:14:23.013 --> 00:14:26.999
<v Petra>wo offene Fragen diskutiert werden
sollten mit möglichst viel Manpower.

00:14:26.999 --> 00:14:31.043
<v Petra>Also das ist halt so diese Idee
aus der Informatik, dass man,

00:14:31.043 --> 00:14:33.155
<v Petra>wenn man parallel rechnet,
dass es einfach schneller geht.

00:14:33.565 --> 00:14:35.988
<v Petra>Und da war halt so die Idee,
das auf Mathe zu übertragen,

00:14:35.988 --> 00:14:39.492
<v Petra>wenn jetzt an einem offenen Problem einfach
unglaublich viele Leute gleichzeitig

00:14:39.492 --> 00:14:43.215
<v Petra>arbeiten und ihren auch
noch so kleinen Einsichten

00:14:43.215 --> 00:14:46.368
<v Petra>in irgendeinem Chatforum teilen
oder auf so einer Webseite teilen,

00:14:46.479 --> 00:14:50.257
<v Petra>dass man dann so eine Frage die
erstmal out of reach aussieht,

00:14:50.489 --> 00:14:52.916
<v Petra>tatsächlich doch irgendwie
lösen kann in der Zeit.

00:14:52.916 --> 00:14:56.225
<v Petra>Und das hat auch geklappt.
Das ist eine total spannende Sache.

00:14:56.225 --> 00:14:59.955
<v Petra>Ich weiß gar nicht wie viele Autoren
waren da schlussendlich beim Paper dabei.

00:14:59.955 --> 00:15:01.402
<v Petra>Da sind natürlich viele
hundert abgehängt worden.

00:15:01.402 --> 00:15:05.421
<v Thomas>Da gibt's dann so eine Frage,
wer schreibt am Ende des Paper,

00:15:05.421 --> 00:15:08.164
<v Thomas>wenn da wirklich was Tolles bei rauskommt.

00:15:08.164 --> 00:15:11.788
<v Petra>Es gab ja dieses Polymath-Project, wo
wirklich was Tolles bei rausgekommen ist.

00:15:11.788 --> 00:15:13.050
<v Petra>Ich weiß nicht mehr, was der Satz war,

00:15:13.050 --> 00:15:14.572
<v Petra>aber die haben wirklich so
eine offene Frage geknackt.

00:15:14.572 --> 00:15:16.134
<v Thomas>Ich glaube, da war Gowers auch involviert.

00:15:16.134 --> 00:15:20.078
<v Thomas>Ich erinnere mich zumindest
auf diesem Gowers-Blog,

00:15:20.078 --> 00:15:21.890
<v Thomas>da mal was drüber gelesen zu haben.

00:15:22.564 --> 00:15:23.967
<v Thomas>Ja, das müssen wir nochmal recherchieren.

00:15:24.262 --> 00:15:27.211
<v Petra>Terry Tao war da auch dabei und es
waren irgendwie mehrere Autoren,

00:15:27.211 --> 00:15:30.170
<v Petra>aber ich weiß nicht mehr viele,
so Größenordnung 10, 20 vielleicht.

00:15:30.642 --> 00:15:31.934
<v Thomas>Aber gibt's jetzt irgendwelche,

00:15:32.025 --> 00:15:35.533
<v Thomas>also das ist ja schon eine fundamental
neue Art und Weise zusammenzuarbeiten,

00:15:35.533 --> 00:15:38.059
<v Thomas>die eigentlich in dem Sinne nur
durchs Internet möglich ist, oder?

00:15:38.059 --> 00:15:38.559
<v Thomas>Ja.

00:15:38.781 --> 00:15:39.603
<v Petra>Würde ich auch so sehen.

00:15:39.603 --> 00:15:43.122
<v Petra>Also du kannst nicht 20 Leute an
einem großen Konferenztisch sitzen

00:15:43.353 --> 00:15:45.398
<v Petra>lassen für eine Woche und sagen,
jetzt macht mal Mathe,

00:15:45.398 --> 00:15:48.589
<v Thomas>schreib mal Petra. Brainstorming
oder so, also ich kann mir, ja.

00:15:49.824 --> 00:15:52.765
<v Petra>Nee, ist wie mit so einem ganzen Seminar
zusammen irgendwie ein Paper schreiben.

00:15:52.765 --> 00:15:54.910
<v Thomas>Aber ich frag mich, ob das wirklich so...

00:15:56.001 --> 00:15:58.797
<v Thomas>ob das nicht dann doch
einzelne Akteure sind, die...

00:15:59.088 --> 00:16:03.843
<v Thomas>vielleicht kriegen die die richtige Idee
dadurch, dass viele Leute da sind oder so.

00:16:03.843 --> 00:16:04.947
<v Petra>Ich hab da nicht mitgemacht.

00:16:04.947 --> 00:16:07.596
<v Petra>Ich hab das auch nicht nah beobachtet,
aber das hab ich mich eben auch gefragt,

00:16:07.596 --> 00:16:08.582
<v Petra>wie funktioniert das?

00:16:08.582 --> 00:16:10.728
<v Petra>Also man muss ja erstens
Zeit haben, alles zu lesen,

00:16:10.728 --> 00:16:11.911
<v Petra>was da irgendjemand postet

00:16:11.911 --> 00:16:14.360
<v Petra>und das sozusagen wieder in seinen
eigenen Denkprozess zu integrieren.

00:16:14.360 --> 00:16:16.510
<v Thomas>Ob es da nicht irgendwen gibt, der...

00:16:16.702 --> 00:16:17.800
<v Thomas>Der heimlich das einfach pusht.

00:16:17.800 --> 00:16:18.371
<v Thomas>... die da so...

00:16:18.462 --> 00:16:21.734
<v Thomas>nee, aber die sozusagen den
Überblick behalten muss so,

00:16:21.734 --> 00:16:23.870
<v Thomas>um das irgendwie zusammenzuführen, ja?

00:16:24.004 --> 00:16:25.482
<v Petra>Ja, weiß ich nicht.

00:16:25.482 --> 00:16:28.173
<v Thomas>Da müssen wir mal mit einer
Mathematikhistorikerin reden oder so,

00:16:28.173 --> 00:16:29.421
<v Thomas>die sozusagen diese... ...

00:16:29.421 --> 00:16:33.423
<v Thomas>schon einen Überblick haben, was es so
für verschiedene Verstehensprozesse gibt.

00:16:33.423 --> 00:16:37.006
<v Petra>Du meinst, dass sozusagen so eine
Schwarmintelligenz nicht funktionieren kann?

00:16:37.097 --> 00:16:38.090
<v Thomas>Das...

00:16:37.097 --> 00:16:37.642
<v Petra>Ja,

00:16:37.642 --> 00:16:39.247
<v Thomas>aber vielleicht täuscht man sich nur vor,

00:16:39.247 --> 00:16:43.210
<v Thomas>dass es wirklich so aus diesem Schwarm
kam und in Wirklichkeit war es halt nur...

00:16:43.361 --> 00:16:44.683
<v Petra>Tao und Gowers.

00:16:44.683 --> 00:16:47.338
<v Thomas>Ja genau, wenn...

00:16:47.348 --> 00:16:49.372
<v Thomas>Okay, tausend Leute, es ist gut,
dass tausend Leute nachdenken,

00:16:49.372 --> 00:16:52.558
<v Thomas>aber wenn Tao und Gowers zusammen
alle irgendwas arbeiten, dann...

00:16:52.558 --> 00:16:52.921
<v Petra>Reicht's vielleicht.

00:16:52.921 --> 00:16:55.221
<v Thomas>Reicht's vielleicht auch so.
Und zwei auch vielleicht.

00:16:55.221 --> 00:16:58.168
<v Petra>Ja, also dass es eben nicht so
funktioniert wie bei den Ameisen,

00:16:58.168 --> 00:17:00.955
<v Petra>wo keine Ameise den Weg weiß und
weiß wie der Bau funktioniert,

00:17:00.955 --> 00:17:03.350
<v Petra>sondern wo halt doch irgendwie...

00:17:03.741 --> 00:17:05.846
<v Petra>ein Captain das Schiff navigiert.

00:17:05.846 --> 00:17:06.477
<v Thomas>Keine Ahnung.

00:17:06.668 --> 00:17:08.802
<v Petra>Das wäre mal interessant.
Gibt's da irgendwie...

00:17:08.953 --> 00:17:11.629
<v Petra>weiß nicht, gibt's wahrscheinlich
keine soziologische Studie dazu.

00:17:12.921 --> 00:17:15.164
<v Thomas>Dann gibt's ja noch diese
Math Overflow Seite.

00:17:15.164 --> 00:17:17.808
<v Thomas>Ist auch irgendwie eine Art neues Forum.

00:17:17.808 --> 00:17:19.980
<v Thomas>Also es ist einfach so
eine Frage-Antwort-Seite,

00:17:20.311 --> 00:17:22.534
<v Thomas>wo man im Prinzip einfach
eine Frage stellen kann

00:17:22.534 --> 00:17:23.655
<v Thomas>und andere Leute können darauf antworten.

00:17:23.655 --> 00:17:27.710
<v Thomas>Dann gibt's noch so ein bisschen
minimale Bewertungsmechanismen.

00:17:28.583 --> 00:17:30.077
<v Petra>Die pushen das aber, glaube ich, schon,

00:17:30.329 --> 00:17:33.022
<v Petra>beeinflussen das schon extrem,
diese Bewertungsmechanismen.

00:17:33.022 --> 00:17:34.556
<v Thomas>Ja, das ist immer ein Problem.

00:17:34.587 --> 00:17:38.330
<v Thomas>Also es gibt ja nichts
Schlimmeres als Internetforen.

00:17:38.982 --> 00:17:40.427
<v Thomas>Man kann man sich irgendwie
schwer vorstellen,

00:17:40.427 --> 00:17:42.774
<v Thomas>dass so eine Art Internetdiskussion,

00:17:42.774 --> 00:17:44.890
<v Thomas>wie heißt das noch,
heißt das nicht Godwin’s Law?

00:17:45.403 --> 00:17:47.828
<v Thomas>Godwin’s Law ist jede Internetdiskussion.

00:17:48.281 --> 00:17:51.570
<v Thomas>Endet in einem Nazi-Vergleich.

00:17:51.570 --> 00:17:53.515
<v Thomas>Egal welche, jede
Internetdiskussion endet damit,

00:17:53.515 --> 00:17:55.490
<v Thomas>dass einer den anderen einen Nazi nennt.

00:17:57.543 --> 00:18:00.483
<v Thomas>Also das ist für mich sozusagen für
die Diskussionskultur im Internet.

00:18:00.483 --> 00:18:03.682
<v Petra>Ja, du meinst in MathOverflow
gibt's auch MathOverflow-Nazis.

00:18:03.682 --> 00:18:04.686
<v Thomas>Das hab ich nicht gesagt.

00:18:04.686 --> 00:18:08.143
<v Thomas>Ich hab nur gesagt, dass es Godwin’s
Law ist, diese Gesetzmäßigkeit.

00:18:08.143 --> 00:18:09.554
<v Petra>Keine Aussagen über MathOverflow.

00:18:09.554 --> 00:18:10.610
<v Petra>Bist du da aktiv?

00:18:11.243 --> 00:18:13.920
<v Thomas>Ja, ich hab da ein Profil
und ab und zu jetzt,

00:18:15.255 --> 00:18:17.130
<v Thomas>weiß auch nicht wann ich da
das letzte Mal drauf war.

00:18:17.300 --> 00:18:18.371
<v Thomas>Nicht mehr so viel.

00:18:18.581 --> 00:18:19.482
<v Thomas>Aber ich fand es damals,

00:18:19.482 --> 00:18:22.034
<v Thomas>also als das anfing, fand ich
das schon beeindruckend, also,

00:18:22.284 --> 00:18:24.426
<v Thomas>dass da auch wieder so wie Gowers,

00:18:24.426 --> 00:18:27.728
<v Thomas>Tao und in meinem Fall war
es jetzt Richard Stanley,

00:18:27.728 --> 00:18:30.870
<v Thomas>der so ein sehr bekannter Kombinatoriker,

00:18:30.870 --> 00:18:33.302
<v Thomas>wo man dann, man stellt dann
eine Frage und auf einmal

00:18:33.752 --> 00:18:35.534
<v Thomas>schreibt Richard Stanley zurück.

00:18:35.534 --> 00:18:39.116
<v Thomas>Jemand, den man nie e-mailen
würde mit der Frage.

00:18:39.116 --> 00:18:42.539
<v Thomas>Das ist halt auch eine Form
von indirekter Kommunikation,

00:18:42.539 --> 00:18:44.290
<v Thomas>wo man das einfach anbietet.

00:18:45.302 --> 00:18:48.018
<v Thomas>Will jemand mit mir
kommunizieren über dieses Thema?

00:18:48.651 --> 00:18:52.169
<v Thomas>Und wenn ich dann nicht und
manchmal kommen dann halt ganz tolle

00:18:52.760 --> 00:18:55.785
<v Petra>Ich hab da auch coole Sachen
gesehen, so Humphreys,

00:18:55.785 --> 00:18:59.971
<v Petra>der dann auf Fragen zu seinem
eigenen Buch antwortet oder Thompson,

00:18:59.971 --> 00:19:01.933
<v Petra>der dann einem die Lecture
Notes schickt nach denen.

00:19:01.933 --> 00:19:06.079
<v Petra>So hat irgendjemand eingescannt von
Thompson irgendwelche Lecture Notes.

00:19:06.079 --> 00:19:07.438
<v Petra>Thompson schaut so,

00:19:07.438 --> 00:19:07.661
<v Thomas>ja.

00:19:07.661 --> 00:19:08.974
<v Petra>Ja klar, hier ich.

00:19:09.506 --> 00:19:10.969
<v Petra>Und dann, das ist natürlich super, ja,

00:19:10.969 --> 00:19:13.495
<v Petra>weil keiner würde sich trauen
die Leute direkt anzuschreiben,

00:19:13.495 --> 00:19:15.870
<v Petra>kann ich mal bitte ihre
Lecture Notes haben, aber.

00:19:17.161 --> 00:19:18.966
<v Petra>Ja, das ermöglicht es dann halt auch.

00:19:18.966 --> 00:19:22.716
<v Petra>Also insgesamt ist auch wieder
so ein Demokratisierungseffekt,

00:19:22.716 --> 00:19:24.630
<v Petra>den dieses Forum da hat. Also.

00:19:25.766 --> 00:19:27.650
<v Thomas>Ja, ermöglicht irgendwie direktere.

00:19:28.000 --> 00:19:31.958
<v Thomas>Kommunikation. Ohne diese
Hierarchie-Schwellen.

00:19:31.968 --> 00:19:34.453
<v Thomas>Ich bin nur Doktorand und
könnte mich nie trauen,

00:19:34.453 --> 00:19:37.421
<v Thomas>Richard Stanley oder Timothy
Gowers eine E-Mail zu schicken.

00:19:37.421 --> 00:19:41.106
<v Petra>Ja, also nicht nur nicht trauen,
wahrscheinlich würde es auch einfach untergehen.

00:19:41.106 --> 00:19:43.109
<v Petra>Die kriegen wahrscheinlich
einfach so viele E-Mails am Tag,

00:19:43.109 --> 00:19:47.856
<v Petra>dass die auch gar nicht unbedingt die
Kapazität hätten, dann irgendeine Mail,

00:19:47.856 --> 00:19:49.641
<v Petra>eine zufällige zu beantworten.

00:19:49.641 --> 00:19:53.172
<v Petra>Oder die kommt halt auf einen
Stapel und in vier Wochen,

00:19:53.172 --> 00:19:55.910
<v Petra>wenn mal Luft ist, wird die
dann vielleicht beantwortet.

00:19:56.201 --> 00:19:58.809
<v Petra>Während wenn die halt sowieso gerade
auf dem Art Overflow unterwegs sind,

00:19:58.809 --> 00:20:02.770
<v Petra>kostet es halt irgendwie zwei Minuten
auf die Frage schnell zurückzuschreiben.

00:20:04.365 --> 00:20:06.430
<v Thomas>So, reden wir mal noch über...

00:20:07.640 --> 00:20:10.537
<v Thomas>Podcasts. Wir machen
ja auch Mathe-Podcasts.

00:20:10.608 --> 00:20:12.191
<v Thomas>Hörst du noch... gibt's
noch andere Mathe-Podcasts?

00:20:12.191 --> 00:20:13.294
<v Thomas>Ja, klar gibt's andere Mathe-Podcasts.

00:20:13.294 --> 00:20:14.557
<v Petra>Klar gibt's andere Mathe-Podcasts.

00:20:14.557 --> 00:20:15.681
<v Petra>Sollen wir ein paar aufzählen?

00:20:15.681 --> 00:20:16.964
<v Thomas>Ja, Modellansatz.

00:20:16.964 --> 00:20:19.558
<v Thomas>Modellansatz ist vielleicht der
Platzhirsch, kann man das so sagen.

00:20:20.030 --> 00:20:20.600
<v Thomas>Der

00:20:21.112 --> 00:20:22.985
<v Petra>deutschsprachige

00:20:23.536 --> 00:20:24.037
<v Thomas>Mathe-Podcast.

00:20:24.037 --> 00:20:25.263
<v Petra>Der deutschsprachige Mathe-Podcast.

00:20:25.263 --> 00:20:28.750
<v Thomas>2013 am Start und von
uns auch viel gehört.

00:20:30.122 --> 00:20:33.362
<v Thomas>Sollen wir sagen, dass wir auch im
Modellansatz irgendwann vorkommen werden?

00:20:33.362 --> 00:20:36.263
<v Petra>Ja, demnächst gibt es eine
Modellansatz-Episode mit uns.

00:20:36.274 --> 00:20:37.560
<v Petra>Also wer mehr hören will von uns.

00:20:37.560 --> 00:20:42.094
<v Thomas>Das ist ein Behind-the-Scenes,
können wir schon mal ankündigen.

00:20:42.094 --> 00:20:44.282
<v Thomas>Reden wir über Podcasts,
über Mathe-Podcasts.

00:20:44.282 --> 00:20:46.868
<v Petra>Genau, Gudrun hat uns eingeladen.

00:20:46.868 --> 00:20:51.470
<v Petra>Virtuell in dem Fall. Zurzeit ist das
persönliche Treffen ja nicht möglich.

00:20:51.491 --> 00:20:52.086
<v Thomas>Genau.

00:20:52.144 --> 00:20:55.850
<v Petra>Dann gibt's noch My Favorite Theorem.

00:20:56.260 --> 00:20:58.092
<v Petra>Das ist gehostet von

00:20:59.304 --> 00:21:03.689
<v Petra>Evelyn Lamp und Knudsen, glaub ich.

00:21:03.689 --> 00:21:04.671
<v Petra>In den USA basiert.

00:21:04.671 --> 00:21:09.907
<v Petra>Da ist immer ein Gast da, der seinen
Lieblingssatz erzählt, darüber berichtet.

00:21:10.838 --> 00:21:12.650
<v Petra>Was gibt's noch? Numberphile.

00:21:13.183 --> 00:21:15.225
<v Thomas>Numberphile ist aber auch
ein YouTube-Kanal, oder?

00:21:15.237 --> 00:21:15.890
<v Petra>Ja.

00:21:15.237 --> 00:21:16.898
<v Thomas>Hab ich auch schon Videos gesehen.

00:21:17.753 --> 00:21:18.958
<v Petra>Da gibt's auch Videos von.

00:21:18.958 --> 00:21:22.050
<v Thomas>Nehmt ihr dann einfach die Audios
und machen die als Podcast, oder?

00:21:22.160 --> 00:21:24.644
<v Petra>Ich glaub nicht. Ich bin mir
nicht sicher, ob das dasselbe ist.

00:21:24.644 --> 00:21:30.413
<v Petra>Ich hab bisher nur ein einziges
von den Podcast-Episoden gehört.

00:21:30.413 --> 00:21:33.678
<v Petra>Ich glaub, das ist nicht einfach
der Tonmitschnitt von einem Video,

00:21:33.678 --> 00:21:35.530
<v Petra>sondern irgendwie was separates.

00:21:36.481 --> 00:21:40.457
<v Petra>Und dann gab's nochmal
eine Reihe von Dussautoy.

00:21:40.768 --> 00:21:44.594
<v Petra>Der hat sowas zu Mathematikgeschichte noch
gemacht, aber ich glaub, das ist vorbei.

00:21:44.594 --> 00:21:47.318
<v Petra>Also da hab ich jetzt seit Ewigkeiten
keine neuen Episoden mehr gesehen,

00:21:47.318 --> 00:21:48.710
<v Petra>auch englischsprachig.

00:21:49.622 --> 00:21:51.894
<v Petra>History of Mathematics, ich weiß
nicht mehr genau wie es heißt,

00:21:51.894 --> 00:21:53.089
<v Petra>wir packen sie nicht schon.

00:21:53.564 --> 00:21:57.010
<v Thomas>Ich find das ja auch,
ein Podcast kann ja auch vorbei sein.

00:21:57.024 --> 00:22:00.510
<v Thomas>Also ich find ja auch, wenn
man ein Thema erkunden will,

00:22:00.940 --> 00:22:05.024
<v Thomas>und sich vielleicht vornimmt,
ich mach jetzt 4 Folgen dazu oder so,

00:22:05.024 --> 00:22:08.296
<v Thomas>das könnte ja auch ein Format sein,
dass man einfach wie so ein...

00:22:08.327 --> 00:22:12.010
<v Thomas>Es gibt ja auch so Roman-Podcasts oder
so Story-Podcasts, ich weiß nicht,

00:22:12.010 --> 00:22:14.272
<v Thomas>hab ich schon wieder vergessen,
da gab's ja auch so einen Fachbegriff,

00:22:14.272 --> 00:22:15.873
<v Thomas>die dann auch so Cliffhanger haben,

00:22:15.873 --> 00:22:17.575
<v Thomas>wo's dann so spannend wird
am Ende der einen Episode

00:22:17.575 --> 00:22:20.397
<v Thomas>und am nächsten geht's weiter und da
wird irgendeine Geschichte erzählt,

00:22:20.397 --> 00:22:23.993
<v Thomas>eben im Podcast-Format. Hab ich aber
jetzt noch nicht viel gehört davon.

00:22:23.993 --> 00:22:24.730
<v Thomas>davon.

00:22:25.081 --> 00:22:25.702
<v Petra>Ne, es gibt welche,

00:22:25.702 --> 00:22:29.360
<v Petra>die haben dann nur so eine Season
oder zwei und dann gibt's halt pro

00:22:30.353 --> 00:22:32.639
<v Petra>Reihe sozusagen 10 Episoden
und das war's dann.

00:22:32.639 --> 00:22:33.782
<v Thomas>Das war vielleicht,

00:22:33.782 --> 00:22:36.607
<v Thomas>wenn man so eine Mathe-Vorlesung
als Podcast macht

00:22:36.607 --> 00:22:38.170
<v Thomas>und dann den Beweis nicht macht,

00:22:38.170 --> 00:22:40.904
<v Thomas>der kommt dann in der nächsten
Folge und dann warten Cliffhanger.

00:22:41.175 --> 00:22:42.157
<v Thomas>Naja, weiß nicht, ob das reicht.

00:22:42.157 --> 00:22:44.370
<v Thomas>Dann hatten wir YouTube schon.

00:22:47.083 --> 00:22:48.571
<v Petra>Gibt's da viel?

00:22:48.571 --> 00:22:50.280
<v Thomas>Also Number-Files und sich. Fernsehen.

00:22:50.280 --> 00:22:51.087
<v Thomas>Fernsehen,

00:22:51.087 --> 00:22:51.733
<v Petra>Telekolleg,

00:22:51.733 --> 00:22:55.329
<v Thomas>Mathematik. Also ich kenn noch Fernsehen,

00:22:55.329 --> 00:22:59.669
<v Thomas>das war wie so eine Art YouTube
früher und es gab weniger Kanäle.

00:23:00.045 --> 00:23:01.656
<v Petra>Ja und die kamen immer nur
zu einer bestimmten Uhrzeit.

00:23:01.656 --> 00:23:04.455
<v Petra>Genau. Wenn man den Anfang von
Sendungen mit der Maus verpasst hat,

00:23:04.455 --> 00:23:05.082
<v Petra>dann war's vorbei.

00:23:05.082 --> 00:23:06.737
<v Thomas>Und um 8 kommt immer eine Tagesschau.

00:23:06.828 --> 00:23:09.990
<v Thomas>Außer es ist Fußball. Aber das
war meistens heimlich Fußball.

00:23:10.401 --> 00:23:11.635
<v Thomas>Spiele sich auch danach gerichtet.

00:23:11.807 --> 00:23:14.015
<v Thomas>Naja, jedenfalls kennst
du Telekolleg Mathematik?

00:23:14.015 --> 00:23:14.999
<v Petra>Telekolleg Mathematik,

00:23:14.999 --> 00:23:18.410
<v Thomas>ja klar. Die Älteren schmunzeln jetzt.

00:23:19.045 --> 00:23:21.384
<v Petra>Habe ich tatsächlich manchmal
geguckt aus Langeweile.

00:23:21.384 --> 00:23:23.616
<v Thomas>Meinst du Telekolleg Mathematik
gibt's jetzt auf YouTube?

00:23:23.616 --> 00:23:24.323
<v Thomas>Ich weiß es nicht.

00:23:24.323 --> 00:23:25.932
<v Petra>Gibt's Telekolleg Mathematik jetzt?

00:23:25.932 --> 00:23:27.770
<v Petra>Die alten oder neuere?

00:23:28.202 --> 00:23:30.625
<v Thomas>Na, ich glaub der ist im Ruhestand, oder?

00:23:30.625 --> 00:23:32.641
<v Petra>Na, aber die alten sind
vielleicht jetzt auf YouTube.

00:23:32.641 --> 00:23:36.130
<v Thomas>Ja, aber neue, ich weiß nicht wie
der heißt, aber ich glaub nicht,

00:23:36.130 --> 00:23:38.155
<v Thomas>dass der noch, aber vielleicht
findet man das noch.

00:23:38.155 --> 00:23:39.599
<v Thomas>Telekolleg Mathematik
lohnt sich mal zu googeln.

00:23:39.599 --> 00:23:41.086
<v Thomas>Ah, dann gibt's Daniel Jung.

00:23:41.086 --> 00:23:45.363
<v Thomas>Daniel Jung ist vielleicht so die logische
Fortsetzung von Telekolleg Mathematik.

00:23:45.363 --> 00:23:50.290
<v Thomas>Daniel Jung ist so ein YouTuber,
der Mathe erklärt auf YouTube.

00:23:50.401 --> 00:23:52.169
<v Thomas>Alles was man braucht,
so für die Schule, fürs Abi,

00:23:52.169 --> 00:23:54.910
<v Thomas>so der Bereich Einstieg
ins Studium und dann...

00:23:55.045 --> 00:23:56.580
<v Thomas>Der ist total populär,
der hat halt tausende...

00:23:56.580 --> 00:24:01.001
<v Thomas>Kenn ich gar nicht. Tausende,
hunderttausende Follower,

00:24:01.634 --> 00:24:03.890
<v Thomas>die irgendwie seinen Gauss
Algorithmus geliked haben.

00:24:04.226 --> 00:24:05.566
<v Petra>Okay, das heißt der ist...

00:24:05.582 --> 00:24:07.627
<v Thomas>Ja, so ein YouTuber,

00:24:07.627 --> 00:24:11.317
<v Thomas>da steht er so vor einem Whiteboard
und erklärt irgendwie wie man

00:24:11.317 --> 00:24:12.216
<v Thomas>die Mathematik invertiert. Das ist cool.

00:24:12.320 --> 00:24:12.820
<v Petra>Ja.

00:24:13.847 --> 00:24:15.090
<v Thomas>Der ist natürlich...

00:24:18.262 --> 00:24:20.828
<v Thomas>Also YouTube ist ja eine
Anlaufstelle, wenn man so...

00:24:20.828 --> 00:24:23.676
<v Thomas>ich krieg die Übungsaufgabe jetzt nicht
raus und so, das ist natürlich auch...

00:24:23.676 --> 00:24:23.896
<v Thomas>Echt?

00:24:23.896 --> 00:24:25.510
<v Petra>Würdest du da auf YouTube gucken?

00:24:25.643 --> 00:24:26.367
<v Thomas>Ich vielleicht nicht,

00:24:26.367 --> 00:24:28.683
<v Thomas>aber als ich Übungsaufgaben löste,
gab's auch noch kein YouTube.

00:24:28.683 --> 00:24:29.110
<v Thomas>Ja,

00:24:29.110 --> 00:24:29.702
<v Petra>das stimmt.

00:24:29.702 --> 00:24:31.347
<v Thomas>Also ich meine, ich löse jetzt
zwar manchmal noch Übungsaufgaben,

00:24:31.347 --> 00:24:33.234
<v Thomas>aber das ist irgendwie
ein anderes Setting, ja?

00:24:33.234 --> 00:24:35.754
<v Thomas>So dieser Zeitdruck...
Na, den Zeitdruck...

00:24:35.754 --> 00:24:36.325
<v Thomas>naja, wie auch immer. Na,

00:24:36.325 --> 00:24:37.657
<v Petra>guckst du trotzdem nicht auf YouTube,

00:24:37.657 --> 00:24:42.330
<v Thomas>ne? Ja, also... weil ich dann das
nicht finden würde wahrscheinlich auch.

00:24:42.400 --> 00:24:42.922
<v Thomas>Also, selbst...

00:24:42.922 --> 00:24:44.446
<v Petra>Weiß nicht, wie man auf YouTube sucht.

00:24:44.446 --> 00:24:45.469
<v Petra>Also, ich weiß auch nicht, wie man...

00:24:45.469 --> 00:24:46.532
<v Petra>naja, okay. Ich weiß jetzt nicht,

00:24:46.532 --> 00:24:49.281
<v Petra>wie man eine Übungsaufgabenlösung
auf YouTube findet.

00:24:49.281 --> 00:24:50.202
<v Thomas>Naja, aber du weißt es.

00:24:50.202 --> 00:24:52.546
<v Thomas>Wir machen eine lineare Algebra
und es geht um Gauss-Algorithmus.

00:24:52.546 --> 00:24:55.351
<v Thomas>Oder du willst den Schnittpunkt von
zwei Graden in der Ebene berechnen.

00:24:55.351 --> 00:24:58.405
<v Thomas>Hast vergessen, wie das geht.
Es sind halt so klassische Probleme,

00:24:58.516 --> 00:25:01.040
<v Thomas>die jeder Oberstufen...

00:25:01.040 --> 00:25:02.001
<v Thomas>Schüler einmal durch muss

00:25:02.001 --> 00:25:04.893
<v Thomas>und dafür gibt es natürlich jetzt
auch schon natürlich so perfekte

00:25:05.044 --> 00:25:06.565
<v Thomas>Erklärungen im Internet.

00:25:06.565 --> 00:25:08.266
<v Petra>Ist doch cool, weil dann hat man zumindest

00:25:08.266 --> 00:25:09.217
<v Petra>die Möglichkeit

00:25:09.247 --> 00:25:13.311
<v Petra>sehr einfach mit wenig Aufwand sich eine
weitere Erklärung ins Haus zu holen.

00:25:13.311 --> 00:25:14.211
<v Petra>Früher gab es...

00:25:14.211 --> 00:25:15.052
<v Petra>konntest du halt nur,

00:25:15.052 --> 00:25:16.914
<v Petra>wenn du deinen Lehrer in der
Schule nicht verstanden hast,

00:25:16.914 --> 00:25:19.836
<v Petra>wie der es erklärt hat, kannst
du noch deine Eltern fragen.

00:25:19.836 --> 00:25:23.299
<v Petra>Vielleicht wissen die es auch nicht
mehr oder halt Nachhilfe nehmen.

00:25:23.299 --> 00:25:24.790
<v Petra>Aber es gab es halt nicht.

00:25:25.141 --> 00:25:28.831
<v Petra>Die Möglichkeit zu googeln und noch
zwei Skripte zu lesen und auf YouTube,

00:25:28.831 --> 00:25:30.606
<v Petra>wie heißt er, Daniel Jung zuzugucken.

00:25:30.998 --> 00:25:32.010
<v Petra>Finde ich super.

00:25:33.262 --> 00:25:34.524
<v Thomas>Das bringt mich auf eine andere Frage.

00:25:34.524 --> 00:25:38.502
<v Thomas>Man könnte doch eigentlich für
jede Vorlesung, die es gibt,

00:25:38.652 --> 00:25:40.757
<v Thomas>das Mathestudium ist ja eigentlich
fast überall gleich, oder?

00:25:40.757 --> 00:25:41.959
<v Thomas>Man macht da ein bisschen
Analyse am Anfang.

00:25:41.959 --> 00:25:43.135
<v Petra>Das Grundstudium ist ähnlich überall.

00:25:43.135 --> 00:25:45.096
<v Petra>Ein bisschen lineare Algebra.

00:25:45.588 --> 00:25:49.810
<v Thomas>Die perfekte Vorlesung aufnehmen,
auf YouTube stellen.

00:25:50.101 --> 00:25:53.360
<v Thomas>Weißt du, Tao macht Analyses,
Gowers macht lineare Algebra.

00:25:53.852 --> 00:25:54.504
<v Thomas>Und dann...

00:25:55.036 --> 00:25:55.859
<v Petra>Meinst du, dann schaffen wir es ab?

00:25:55.859 --> 00:25:58.376
<v Thomas>Then we're done with it. Dann ist...

00:25:58.648 --> 00:26:01.354
<v Petra>Da müssen wir uns vielleicht
nochmal separat drüber unterhalten.

00:26:01.354 --> 00:26:03.299
<v Petra>Ich glaube nicht, dass das dasselbe ist.

00:26:03.299 --> 00:26:05.474
<v Thomas>Vielleicht ein bisschen so Monokultur.

00:26:05.805 --> 00:26:09.351
<v Petra>Einmal Monokultur und dann
fehlt auch der direkte Draht.

00:26:09.351 --> 00:26:12.476
<v Petra>Also ich glaube, man kann leichter von
jemandem im direkten Kontakt lernen,

00:26:12.476 --> 00:26:14.730
<v Petra>als sich das über das Internet anzuhören.

00:26:15.161 --> 00:26:16.415
<v Thomas>Die Leute gucken gerne YouTube.

00:26:16.487 --> 00:26:20.143
<v Thomas>Ich glaube, ich habe das Gefühl, YouTube
ist eine recht erfolgreiche Plattform.

00:26:20.143 --> 00:26:21.498
<v Petra>Du stellst jetzt deine

00:26:22.895 --> 00:26:24.042
<v Petra>Algebra auf YouTube?

00:26:24.042 --> 00:26:25.807
<v Thomas>Nee, also das reicht mir jetzt.

00:26:25.807 --> 00:26:27.432
<v Thomas>So einen Podcast zu veröffentlichen,
das reicht mir jetzt.

00:26:27.432 --> 00:26:29.599
<v Thomas>Also mehr Exposure
brauche ich jetzt nicht.

00:26:29.599 --> 00:26:30.099
<v Thomas>Okay.

00:26:30.823 --> 00:26:33.121
<v Thomas>Nee, also meine Vorlesungen
auf YouTube stellen.

00:26:34.197 --> 00:26:34.521
<v Thomas>Weiß auch nicht. Ja,

00:26:34.521 --> 00:26:36.855
<v Petra>das ist dann dafür immer, ne?
Was finde ich mich mal verspreche.

00:26:37.248 --> 00:26:38.833
<v Thomas>Wie man es professionell schneidet.

00:26:38.833 --> 00:26:41.110
<v Thomas>Man kann es ja wirklich perfektionieren,
wenn man die Zeit hätte.

00:26:41.281 --> 00:26:42.525
<v Petra>Ja, es ist halt zeitintensiv, ne?

00:26:42.525 --> 00:26:44.854
<v Petra>Wenn du es richtig gut machen willst,
dann ist halt das dein Job.

00:26:44.854 --> 00:26:46.481
<v Petra>Gute Vorlesungen auf YouTube stellen.

00:26:46.481 --> 00:26:47.895
<v Thomas>Aber dann ist man der Early Mover.

00:26:48.307 --> 00:26:50.413
<v Thomas>Also es gibt noch keine, oder
vielleicht gibt es das, keine Ahnung.

00:26:50.413 --> 00:26:52.623
<v Thomas>Vielleicht gibt es irgendwelche
Unis, die ihre ganze...

00:26:52.623 --> 00:26:55.403
<v Petra>MIT hat doch viel im Livestream.

00:26:55.595 --> 00:26:58.719
<v Petra>Oder halt im Internet. Aber es
ist für alle zugänglich, oder?

00:26:58.719 --> 00:27:02.220
<v Petra>Ja, es gibt viele freie, es gibt freie Kurse,
es gibt aber auch nicht freie Kurse.

00:27:02.511 --> 00:27:03.975
<v Petra>Es gibt viele von diesen Ivy League Unis,

00:27:03.975 --> 00:27:06.390
<v Petra>die Teile ihrer Kurse
frei zugänglich machen.

00:27:07.361 --> 00:27:08.822
<v Thomas>Also ich denke mal für Leute,

00:27:08.822 --> 00:27:12.436
<v Thomas>die jetzt überhaupt keinen Zugang
zu dieser höheren Bildung haben, in

00:27:13.688 --> 00:27:14.929
<v Thomas>Ländern, wo es das nicht gibt

00:27:14.929 --> 00:27:17.332
<v Thomas>oder die in irgendwelchen ländlichen
Gegenden von armen Ländern leben,

00:27:17.332 --> 00:27:19.364
<v Thomas>ist es natürlich, Internet gibt es jetzt,

00:27:19.614 --> 00:27:21.596
<v Thomas>Internet ist ja das Erste,
was kommt, so ja,

00:27:21.596 --> 00:27:24.910
<v Thomas>und dann ist es natürlich eine
wertvolle Ressource, könnte auch die.

00:27:25.840 --> 00:27:28.085
<v Petra>Also sicher immer besser
als gar nichts zu haben

00:27:28.085 --> 00:27:31.211
<v Petra>und als Ergänzung finde ich es auch
hervorragend, aber ich glaube einfach,

00:27:31.211 --> 00:27:35.690
<v Petra>dass es den persönlichen Kontakt
im Lernen nicht ersetzen wird.

00:27:36.662 --> 00:27:38.615
<v Petra>Das wird sich nicht durchsetzen, weil man,

00:27:39.968 --> 00:27:43.604
<v Petra>ja, ich glaube einfach,
dafür sind wir zu sehr Mensch,

00:27:43.675 --> 00:27:46.209
<v Petra>als dass man nur von Technik lernen kann.

00:27:47.681 --> 00:27:48.922
<v Petra>Es gibt ja auch ganz viel Forschung dazu,

00:27:48.922 --> 00:27:51.485
<v Petra>dass Lernen auch an Emotionen
gekoppelt ist und ich glaube einfach,

00:27:51.485 --> 00:27:53.127
<v Petra>dass dieses Screen

00:27:53.127 --> 00:27:56.672
<v Petra>die Zeit vorm Bildschirm einfach lange
nicht so viele Emotionen auslöst in

00:27:56.672 --> 00:28:00.416
<v Petra>irgendwelcher Form, als ein
direkter Kontakt mit irgendjemandem,

00:28:00.416 --> 00:28:02.599
<v Petra>mit dem man sich über ein
Thema unterhalten kann.

00:28:02.599 --> 00:28:04.010
<v Thomas>Ja, da bin ich auf jeden Fall bei dir.

00:28:04.400 --> 00:28:06.062
<v Petra>Das wird das nicht ersetzen.

00:28:06.062 --> 00:28:09.557
<v Thomas>So, apropos Emotionen, kommen wir nun
zu den dunklen Ecken des Internets,

00:28:09.557 --> 00:28:10.650
<v Thomas>Social Media.

00:28:10.825 --> 00:28:11.794
<v Petra>Archive haben wir auch noch nicht erwähnt.

00:28:11.794 --> 00:28:12.805
<v Thomas>Archive haben wir noch nicht erwähnt.

00:28:12.805 --> 00:28:15.666
<v Thomas>Okay, dann machen wir
nochmal was schönes, Archive.

00:28:15.677 --> 00:28:16.361
<v Thomas>Was ist Archive?

00:28:16.361 --> 00:28:19.646
<v Petra>Archive ist auch eine große
Demokratisierung der Forschungsmathematik.

00:28:19.646 --> 00:28:23.512
<v Petra>Das ist nämlich eine Webseite,
auf der inzwischen, würde ich mal sagen,

00:28:23.512 --> 00:28:28.790
<v Petra>ziemlich viele Forscher weltweit
ihre Vorveröffentlichungen teilen.

00:28:30.241 --> 00:28:32.144
<v Petra>Genau, also wenn man jetzt
irgendwie ein neues Resultat hat und

00:28:32.144 --> 00:28:34.048
<v Petra>das aufgeschrieben hat,
dann ist der typische Weg,

00:28:34.048 --> 00:28:37.104
<v Petra>das irgendwie an ein Fachjournal zu
schicken, das zum Veröffentlichen.

00:28:37.496 --> 00:28:39.850
<v Petra>Da hat es aber meistens sehr,
sehr lange gedauert.

00:28:40.840 --> 00:28:42.142
<v Petra>Gibt's eben sogenannte Preprints,

00:28:42.142 --> 00:28:45.226
<v Petra>wo man halt vorher sozusagen
so vorab Ergebnisse,

00:28:45.226 --> 00:28:49.070
<v Petra>die eben noch nicht geprüft sind,
auf Qualität online stellen kann.

00:28:49.070 --> 00:28:51.253
<v Petra>Und da ist eben das Archive
eine solche Plattform,

00:28:51.253 --> 00:28:53.716
<v Petra>die das alles zentral sammelt,

00:28:53.716 --> 00:28:57.650
<v Petra>in der man suchen kann und es nach Autoren
und Themen irgendwie gruppiert ist.

00:28:57.866 --> 00:28:59.648
<v Thomas>Das ist ja auch, die Mathematik hat

00:29:00.561 --> 00:29:03.748
<v Thomas>das Problem mit diesen teuren Abos,
naja nicht vollständig gelöst,

00:29:03.748 --> 00:29:06.014
<v Thomas>aber im Prinzip gelöst,
weil es alle neuen Sachen,

00:29:06.014 --> 00:29:08.482
<v Thomas>die rauskommen, gibt's auf dem Archive.

00:29:08.482 --> 00:29:10.967
<v Thomas>Und diese Preprints, die sind auch in der,

00:29:10.967 --> 00:29:15.237
<v Thomas>die sind eben nicht ungeprüft
und fehlerbehaftet oder so.

00:29:15.237 --> 00:29:15.859
<v Thomas>Das ist, wenn man,

00:29:15.859 --> 00:29:17.287
<v Petra>Das ist nah dran, ja.

00:29:17.902 --> 00:29:21.653
<v Thomas>prüft das perfekt und man kriegt die
Referee-Kommentare und updatet dann

00:29:21.653 --> 00:29:25.767
<v Thomas>das auch, ja. Also man findet auch
dann bei Autoren oder Autoren,

00:29:25.767 --> 00:29:30.086
<v Thomas>die da hinterher sind, auch die fast
die fertigen ähm, Journalversionen.

00:29:30.148 --> 00:29:31.046
<v Petra>Genau, also ich...

00:29:31.685 --> 00:29:33.894
<v Thomas>Damit ist eigentlich alles, alle
aktuelle Forschung in Mathematik,

00:29:33.894 --> 00:29:35.124
<v Thomas>die ist frei verfügbar.

00:29:35.124 --> 00:29:39.594
<v Thomas>Und das ist, also das ist komplett
gesponsert von reichen Universitäten,

00:29:39.594 --> 00:29:40.132
<v Thomas>diese Webseite. Ja.

00:29:41.121 --> 00:29:44.235
<v Thomas>Die ist gar nicht so billig, das kostet
ganz schön Geld, das zu betreiben.

00:29:44.235 --> 00:29:45.730
<v Thomas>Ich glaube über eine Million im Jahr.

00:29:45.969 --> 00:29:48.176
<v Thomas>An Server. Das Archive, ja, diese ganze,

00:29:48.246 --> 00:29:53.590
<v Thomas>das ist natürlich auch Gehälter irgendwie
von Technikern und die dahinterstehen.

00:29:53.922 --> 00:29:57.131
<v Thomas>Aber da gibt's hier
diese Simons Foundation.

00:29:57.131 --> 00:29:58.946
<v Thomas>Jim Simons, das ist eine,

00:29:59.458 --> 00:30:02.733
<v Thomas>ähm, The Chern-Simons-Theory,
ist irgendwie so ein, so was, was man,

00:30:02.733 --> 00:30:04.609
<v Thomas>was man kennt, kann man auf
Wikipedia nachlesen, was das ist.

00:30:04.864 --> 00:30:08.130
<v Thomas>Und der Simons, der hat
einen Hedgefonds gegründet.

00:30:08.261 --> 00:30:09.935
<v Thomas>Und ist unendlich reich
geworden mit Mathe.

00:30:10.126 --> 00:30:13.876
<v Thomas>Also man kann, also ein Millennium-Problem
lösen ist der schwere Weg,

00:30:13.876 --> 00:30:15.610
<v Thomas>ein bisschen reich zu werden.

00:30:15.682 --> 00:30:17.937
<v Thomas>Und der nicht so schwere Weg,

00:30:17.988 --> 00:30:20.564
<v Thomas>sehr reich zu werden, ist einen
erfolgreichen Hedgefonds zu machen.

00:30:20.955 --> 00:30:22.764
<v Thomas>Ich glaube Renaissance
Technologies heißt der.

00:30:22.764 --> 00:30:26.205
<v Petra>Vor 20 Jahren Bitcoins kaufen,
das wäre auch noch was gewesen, ne?

00:30:26.205 --> 00:30:27.883
<v Thomas>Ja, so kann man auch reich werden.

00:30:28.096 --> 00:30:28.970
<v Thomas>Aber da...

00:30:30.744 --> 00:30:33.137
<v Thomas>Da muss man ja nur wissen,
da hat man ja keine Mathe gemacht.

00:30:33.137 --> 00:30:35.395
<v Thomas>Nee. Wäre ja schön, wenn man
irgendwie mit Mathe reich wird.

00:30:35.395 --> 00:30:36.430
<v Petra>Ja, das stimmt.

00:30:37.221 --> 00:30:43.970
<v Thomas>So, noch Social Media. Was für
soziale Medien nutzt du zur Ablenkung?

00:30:44.261 --> 00:30:49.492
<v Petra>Ach je. Ich mag Instagram, weil ich auch
so ein bisschen Design interessiert bin.

00:30:49.492 --> 00:30:50.934
<v Petra>Das hat jetzt mit Mathe
irgendwie nichts zu tun

00:30:50.934 --> 00:30:52.979
<v Petra>und da ist mir ehrlich gesagt auch
noch quasi nie Mathe begegnet.

00:30:52.979 --> 00:30:54.296
<v Thomas>Da gibt's eigentlich kaum Mathe,

00:30:54.296 --> 00:30:55.283
<v Petra>oder? Da gibt's keine Mathe, nee.

00:30:55.283 --> 00:30:57.609
<v Petra>Da müsste man irgendwie
coole Bilder hochladen.

00:30:57.609 --> 00:31:00.646
<v Petra>Gibt's in Mathe natürlich auch endlos,
aber macht irgendwie keiner.

00:31:00.676 --> 00:31:02.370
<v Petra>Wäre mal eine neue Marktlücke.

00:31:02.422 --> 00:31:04.686
<v Thomas>Ich glaube, das ist eher für
die Menschen, die Mathe machen.

00:31:04.686 --> 00:31:09.958
<v Thomas>Also die könnten sich sozusagen
untereinander vernetzen oder halt austauschen

00:31:09.958 --> 00:31:11.210
<v Thomas>oder so, aber...

00:31:11.441 --> 00:31:16.315
<v Petra>Nee. Ansonsten bin ich ein
seltener Twitter-Nutzer.

00:31:16.315 --> 00:31:17.378
<v Petra>Ich guck da eigentlich irgendwie fast...

00:31:17.378 --> 00:31:19.742
<v Thomas>Twitter ist ja vielleicht
das Erwachsenste von den...

00:31:20.095 --> 00:31:20.497
<v Petra>Social Medias.

00:31:20.497 --> 00:31:22.294
<v Thomas>Social Media Plattformen. Ja.

00:31:22.560 --> 00:31:25.197
<v Petra>Ja. Wo es da auch
Untiefen gibt, glaube ich.

00:31:25.197 --> 00:31:26.930
<v Thomas>Oh, jede Menge. Aber...

00:31:27.163 --> 00:31:29.994
<v Thomas>Aber Twitter, da kann man sich ja
schön so in seiner Bubble aufhalten

00:31:29.994 --> 00:31:31.547
<v Thomas>und dann sieht man eigentlich...

00:31:31.547 --> 00:31:33.124
<v Thomas>Wenn man das so richtig
einstellt, sieht man ja nur...

00:31:33.124 --> 00:31:34.174
<v Petra>Also da haben wir vorhin schon erwähnt...

00:31:34.174 --> 00:31:34.674
<v Petra>...

00:31:34.174 --> 00:31:35.540
<v Thomas>nur Mathe oder nie Mathe oder...

00:31:35.540 --> 00:31:38.964
<v Petra>Dass es total viele Mathematiker auf
Twitter gibt, die da auch Zeug posten.

00:31:38.964 --> 00:31:42.407
<v Petra>Es gibt auch ganz viele so
Institutionen, die da Zeug posten.

00:31:42.407 --> 00:31:47.762
<v Petra>Also Forschungsinstitutionen,
das Quantamagazin ist da irgendwie unterwegs und...

00:31:47.792 --> 00:31:48.433
<v Petra>ganz viele.

00:31:48.433 --> 00:31:49.834
<v Thomas>Ja einfach so diese... Was gibt's Neues?

00:31:49.834 --> 00:31:51.416
<v Thomas>Das ist glaube ich eine gute...

00:31:51.416 --> 00:31:53.958
<v Thomas>Twitter ist eine gute Quelle,
um zu erfahren so was gibt's Neues,

00:31:53.958 --> 00:31:55.600
<v Thomas>was machen die Leute und...

00:31:55.600 --> 00:31:58.304
<v Thomas>Vielleicht sollten wir einen
Twitter-Account für den Podcast anlegen.

00:31:58.304 --> 00:31:59.373
<v Petra>Haben wir noch nicht, ne?

00:31:59.373 --> 00:32:00.365
<v Thomas>Können wir mal gucken. Ne,
wir haben unsere eigenen,

00:32:00.365 --> 00:32:02.577
<v Thomas>aber posten auch nicht richtig die...

00:32:02.577 --> 00:32:03.077
<v Thomas>Na

00:32:03.449 --> 00:32:04.295
<v Petra>was würden wir da drüber schicken?

00:32:04.295 --> 00:32:04.795
<v Petra>Na

00:32:05.196 --> 00:32:05.960
<v Thomas>ja. Dann gib eine neue Folge. Achso.

00:32:05.960 --> 00:32:09.630
<v Petra>Ja, okay. Hat jeder, der den Feed hat...

00:32:11.009 --> 00:32:11.707
<v Petra>Genau.

00:32:13.390 --> 00:32:17.867
<v Thomas>Schauen wir mal. Ja. WhatsApp,
Snapchat, na gut, die Leute...

00:32:18.560 --> 00:32:22.474
<v Thomas>Chatten halt. Aber es gibt ja noch
eine letzte Sache vielleicht noch so,

00:32:22.604 --> 00:32:24.515
<v Thomas>LaTeX-Unterstützung.

00:32:24.606 --> 00:32:26.307
<v Thomas>Also wenn man Mathe schreiben will,

00:32:26.307 --> 00:32:28.569
<v Thomas>also wenn man Mathe verschriftlicht,
braucht man ja oft Formeln,

00:32:28.569 --> 00:32:33.114
<v Thomas>Sonderzeichen und das ist ja
eigentlich immer ein Problem.

00:32:33.114 --> 00:32:34.675
<v Thomas>Also diese Webseiten,
die haben das gelöst,

00:32:34.675 --> 00:32:40.182
<v Thomas>weil die dieses LaTeX unterstützen, aber
in allen möglichen, so auf Twitter halt...

00:32:40.182 --> 00:32:40.968
<v Petra>Ja, da gibt's nicht...

00:32:40.968 --> 00:32:42.943
<v Thomas>Auf Twitter unterstützt,
glaub ich, kein LaTeX.

00:32:42.943 --> 00:32:44.935
<v Petra>Twitter glaub ich nicht.
Hab ich noch nie probiert.

00:32:44.935 --> 00:32:47.393
<v Thomas>Aber die Nachrichten sind auch zu kurz,
als dass man da irgendwie Formeln bräuchte.

00:32:47.393 --> 00:32:48.942
<v Thomas>Oder man schreibt einfach LaTeX.

00:32:48.942 --> 00:32:53.066
<v Thomas>Weißte, ne gute... In E-Mails, E-Mails kann
man ja auch kein LaTeX schreiben, da...

00:32:53.066 --> 00:32:54.102
<v Petra>Code halt, ne?

00:32:54.102 --> 00:32:56.712
<v Thomas>Da schreibt man einfach den Code und
verlässt sich darauf, dass die Menschen,

00:32:56.712 --> 00:32:58.662
<v Thomas>die Leute das machen,
das auch so lesen können.

00:32:58.662 --> 00:33:01.009
<v Petra>Ja. Ja, können die meisten ja auch, ne?

00:33:01.009 --> 00:33:02.594
<v Petra>Man lässt halt irgendwie
diese Dollarzeichen weg,

00:33:02.594 --> 00:33:04.850
<v Petra>die man so braucht,
um die Matheumgebung...

00:33:05.400 --> 00:33:07.826
<v Petra>...anzufangen und dann kann man
das schon irgendwie so lesen.

00:33:07.826 --> 00:33:10.172
<v Thomas>Ich schau einfach backslash
inf t und dann weiß jeder,

00:33:10.172 --> 00:33:11.455
<v Thomas>dass das so ein Lichtzeichen ist.

00:33:11.455 --> 00:33:12.839
<v Petra>Ja, genau.

00:33:12.839 --> 00:33:14.341
<v Thomas>TikTok. TikTok. Kennst du TikTok?

00:33:14.341 --> 00:33:16.723
<v Petra>Ich kenne TikTok, hast du dich
schon mal, ich hab da kein.

00:33:16.723 --> 00:33:18.134
<v Thomas>Ne, ich hab da auch keine.

00:33:18.785 --> 00:33:20.987
<v Thomas>Heutzutage kommen ja
TikTok-Videos in der Tagesshow

00:33:20.987 --> 00:33:23.650
<v Thomas>oder in Logo-Kindernachrichten
oder was man so guckt.

00:33:23.650 --> 00:33:26.993
<v Thomas>Ja. Aber ich glaube, da müsste man
da seine, seinen Satz tanzen oder so,

00:33:26.993 --> 00:33:28.665
<v Thomas>damit das viral geht, oder.

00:33:28.795 --> 00:33:30.917
<v Petra>Gibt's, glaube ich, auch,
ne, dance your Ph.D.

00:33:30.917 --> 00:33:31.257
<v Petra>und so.

00:33:31.257 --> 00:33:34.250
<v Thomas>Ja, das hab ich auch schon mal, aber
da gewinnen immer irgendwie Biologen.

00:33:34.681 --> 00:33:37.710
<v Petra>Ja, weiß ich auch schon mal, wenn es
als weiß-viren-verkleidet irgendwie

00:33:37.710 --> 00:33:40.419
<v Thomas>seriöse Mathebeiträge bei dance your Ph.D.

00:33:40.419 --> 00:33:43.344
<v Thomas>gibt. Keine Ahnung. Hab ich noch nicht
gesehen, können wir auch mal recherchieren.

00:33:43.344 --> 00:33:46.824
<v Petra>Hier TEDx-Videos, das gehört
aber in diese YouTube-Sparte.

00:33:46.824 --> 00:33:50.370
<v Petra>Ja. Oder überhaupt TED-Talks,
da gibt's auch ein paar schöne zu Mathe.

00:33:50.611 --> 00:33:51.373
<v Thomas>Mit Sicherheit. Ähm.

00:33:53.461 --> 00:33:55.988
<v Petra>Ansonsten? Nee, da fällt
mir jetzt nix mehr ein.

00:33:55.988 --> 00:33:56.149
<v Petra>Ja.

00:33:56.149 --> 00:33:58.937
<v Thomas>Das war so unser Fazit. Internet,
ist es gut oder schlecht?

00:33:58.937 --> 00:33:59.519
<v Thomas>Ist es eigentlich gut,

00:33:59.519 --> 00:34:01.203
<v Petra>oder? Ich find's großartig.

00:34:01.203 --> 00:34:04.188
<v Petra>Ehrlich gesagt, könnte ich mir
das Arbeiten ohne Internet,

00:34:04.188 --> 00:34:06.771
<v Petra>wäre extrem viel
schwerfälliger und mühseliger.

00:34:06.771 --> 00:34:09.435
<v Petra>Ich müsste meinen Kollegen
Postkarten schicken,

00:34:09.435 --> 00:34:12.670
<v Petra>damit sie mir ihre neuen
Arbeiten irgendwie zusenden.

00:34:13.241 --> 00:34:16.168
<v Petra>Als ich Doktorand war in Münster,
da hatten wir einen Schrank ausgeräumt,

00:34:16.168 --> 00:34:17.921
<v Petra>der bei uns im Büro im Weg rum stand.

00:34:18.132 --> 00:34:21.810
<v Petra>Und da gab es noch so einen alten Stapel
Postkarten, die so Vordrucke waren.

00:34:22.002 --> 00:34:26.341
<v Petra>Sehr geehrter Herr Kollege, es stand
wirklich Herr Kollege auf dem Vordruck drauf.

00:34:26.492 --> 00:34:29.882
<v Petra>Und dann kam so ein langer Strich,
wo man noch den Namen eintragen durfte.

00:34:29.882 --> 00:34:31.948
<v Petra>Bitte senden Sie mir Ihr
Manuskript mit Titel.

00:34:31.948 --> 00:34:33.702
<v Petra>Und dann kamen wieder zwei so Leerzeilen.

00:34:34.475 --> 00:34:36.230
<v Petra>Ja, und so ging es noch
so ein bisschen weiter.

00:34:36.821 --> 00:34:38.165
<v Petra>Aber halt so eine vorgedruckte Postkarte,

00:34:38.165 --> 00:34:40.482
<v Petra>mit der man sich so Manuskripte
hat zuschicken lassen können.

00:34:40.854 --> 00:34:42.321
<v Petra>Ja, heute gehe ich halt ins
Archive und lasse mir das.

00:34:42.321 --> 00:34:43.957
<v Thomas>Ich habe sogar so eine mal bekommen.

00:34:43.988 --> 00:34:45.736
<v Thomas>Also nicht eine Postkarte,
aber einen Brief.

00:34:45.736 --> 00:34:48.288
<v Thomas>Cool. Ich habe mal einen
Brief bekommen von …

00:34:48.861 --> 00:34:52.714
<v Thomas>Ja, der hat sozusagen einen
Reprint von einer von mir

00:34:52.714 --> 00:34:54.690
<v Thomas>veröffentlichten Arbeit angefragt hat.

00:34:54.985 --> 00:34:56.761
<v Petra>Hattest du eins oder
hattest du aus dem Archiv?

00:34:56.761 --> 00:34:58.103
<v Thomas>Also jetzt muss ich ein bisschen erklären.

00:34:58.103 --> 00:35:00.266
<v Thomas>Also wenn man was veröffentlicht, früher,

00:35:00.266 --> 00:35:02.169
<v Thomas>wenn man früher was veröffentlicht
hat, kriegt man so Reprints.

00:35:02.169 --> 00:35:05.494
<v Thomas>Das sind so einfach Ausdrucke von
nur nicht die ganze Zeitschrift,

00:35:05.494 --> 00:35:08.618
<v Thomas>sondern nur so ein dünnes Exemplar
von nur dem einen Artikel,

00:35:08.618 --> 00:35:09.740
<v Thomas>der in der Zeitschrift …

00:35:09.740 --> 00:35:10.240
<v Petra>Aber so 50 Stück, ne?

00:35:11.247 --> 00:35:12.560
<v Thomas>Ja, so am Anfang …

00:35:12.560 --> 00:35:15.829
<v Thomas>Am Anfang haben wir 100 bekommen, dann 50,
dann 2 und jetzt kriegen wir keine mehr.

00:35:15.829 --> 00:35:16.771
<v Thomas>Jetzt kriegen wir ein PDF,

00:35:16.771 --> 00:35:20.330
<v Thomas>was irgendwie nach 80 Tagen nicht
mehr geht und ein DRM drauf hat.

00:35:20.502 --> 00:35:26.144
<v Thomas>So und jedenfalls hat
dieser ältere Kollege da,

00:35:26.175 --> 00:35:28.529
<v Thomas>die sind reprint angefragt und
ich hatte natürlich keinen.

00:35:28.882 --> 00:35:33.282
<v Thomas>Und dann habe ich ihm in Farbe,
die hatte so ein farbiges Cover,

00:35:33.513 --> 00:35:36.369
<v Thomas>das PDF, was ich hatte,
habe ich ihm das ausgedruckt.

00:35:36.560 --> 00:35:39.025
<v Thomas>Schön. Zugeschickt. Und dann hat
er sich aber per E-Mail bedankt.

00:35:39.025 --> 00:35:41.549
<v Thomas>Der hat dann auch so, ach ich
habe meiner Sekretärin gesagt,

00:35:41.549 --> 00:35:44.193
<v Thomas>die soll das mal besorgen und dann
hat die diese alte Methode verwendet.

00:35:44.193 --> 00:35:46.547
<v Thomas>Also der war dann auch so, hätten
sie auch per E-Mail schicken können.

00:35:46.597 --> 00:35:48.350
<v Thomas>Aber dann habe ich nicht
zurückgeschrieben, nein.

00:35:48.642 --> 00:35:49.306
<v Petra>Hier ist es per E-Mail.

00:35:49.306 --> 00:35:50.433
<v Thomas>Hätten sie auch runterladen können.

00:35:50.433 --> 00:35:54.665
<v Thomas>Ja, genau. Aber ja, das sind
alles Sachen, die weg sind.

00:35:54.665 --> 00:35:58.150
<v Thomas>Aber das Internet ermöglicht nicht nur
diese schnellere Kommunikation, ja,

00:35:58.150 --> 00:35:59.552
<v Thomas>die Postkarte wird durch E-Mail ersetzt,

00:35:59.552 --> 00:36:02.857
<v Thomas>aber eben auch irgendwie neue
Formen des Zusammenarbeitens,

00:36:02.857 --> 00:36:05.230
<v Thomas>die man vorher vielleicht
gar nicht dachte.

00:36:05.420 --> 00:36:07.473
<v Petra>Das auf jeden Fall.
Also ich habe zum Beispiel

00:36:08.785 --> 00:36:12.790
<v Petra>zwei enge Kooperationspartner,
wo wir so im Dreierteam arbeiten.

00:36:12.790 --> 00:36:16.044
<v Petra>Einer sitzt in Sydney und die
andere an der Ostküste in den USA.

00:36:16.335 --> 00:36:19.890
<v Petra>Also ohne Internet könnten wir faktisch
einfach nicht zusammenarbeiten.

00:36:20.082 --> 00:36:24.483
<v Petra>Ja, es ging gar nicht. Das ist
natürlich ein Riesengewinn.

00:36:25.035 --> 00:36:26.919
<v Petra>Und das demokratisiert es in
Teilen eben auch ein bisschen.

00:36:26.919 --> 00:36:27.307
<v Petra>Ja, auch einfach,

00:36:27.307 --> 00:36:29.310
<v Thomas>dass du allen eine Frage stellen kannst.

00:36:29.621 --> 00:36:31.525
<v Thomas>Also ich meine, das ist natürlich
dann nicht wirklich allen,

00:36:31.525 --> 00:36:33.550
<v Thomas>sondern nur allen,
die irgendwie Math Overflow lesen,

00:36:33.550 --> 00:36:36.981
<v Thomas>aber du, es gibt ja so ein
schwarzes Brett für alle quasi.

00:36:36.981 --> 00:36:38.060
<v Thomas>Das ist auch super.

00:36:38.080 --> 00:36:39.693
<v Thomas>Und dann schreibst du da dran hier,

00:36:40.045 --> 00:36:43.393
<v Thomas>wie geht die Zahlenfolge weiter, 1, 2,
4, 8, 9 und dann schreibt halt einer,

00:36:43.393 --> 00:36:46.021
<v Thomas>das sind doch die Zahlen,
wo 10 hoch n plus 7 prima ist.

00:36:46.021 --> 00:36:48.597
<v Petra>Ja diese Seite übrigens, über die
wir ganz am Anfang geredet haben,

00:36:48.688 --> 00:36:51.095
<v Petra>einmal hätte ich wirklich gerne
eine Antwort gehabt von der,

00:36:51.095 --> 00:36:53.340
<v Petra>aber dann kannte die
die Zahlenfolge nicht.

00:36:53.340 --> 00:36:56.754
<v Thomas>Das kommt in meinem
Berufsalltag recht häufig vor.

00:36:56.885 --> 00:36:58.127
<v Thomas>Also man hofft natürlich,

00:36:58.127 --> 00:37:00.720
<v Thomas>dass man dann Treffer findet und
dann irgendwie eine Erklärung

00:37:01.031 --> 00:37:02.943
<v Thomas>und das passiert auch, aber oft

00:37:04.655 --> 00:37:08.250
<v Thomas>gibt es halt auch keine Erklärung,
die schon irgendwer gefunden hat.

00:37:08.421 --> 00:37:09.123
<v Petra>Nee, aber trotzdem,

00:37:09.123 --> 00:37:12.293
<v Petra>also es sind super Ressourcen und
ich finde es eine große Bereicherung,

00:37:12.293 --> 00:37:14.730
<v Petra>das Internet zu haben.
Ich will es mir nicht wegwünschen.

00:37:14.803 --> 00:37:15.376
<v Petra>Nee,

00:37:15.550 --> 00:37:17.670
<v Thomas>das geht nicht mehr weg.
Auf gar keinen Fall.

00:37:18.546 --> 00:37:20.395
<v Thomas>Alles klar, dann haben wir's. Ja,

00:37:20.449 --> 00:37:20.875
<v Petra>haben wir's.

00:37:20.875 --> 00:37:21.408
<v Thomas>Macht's gut.

00:37:21.408 --> 00:37:22.176
<v Petra>Wunderbar, ciao. Ciao.
