WEBVTT NOTE PGD017 – automatic transcript (Whisper large-v3, wav2vec2 alignment, Sortformer + speaker embeddings). Generated by tools/transcribe/pi3tx.py, may contain errors. 00:00:00.602 --> 00:00:01.331 Hallo Petra. 00:00:01.331 --> 00:00:02.121 Hallo Thomas. 00:00:02.121 --> 00:00:05.277 Wir sind bei Folge 17 von Pi ist genau 3. 00:00:05.989 --> 00:00:09.836 17 ist meine Lieblingszahl, wie die Hörerinnen und Hörer, 00:00:09.836 --> 00:00:11.910 die das hier regelmäßig verfolgen, wahrscheinlich wissen. 00:00:12.003 --> 00:00:12.926 Und deswegen freue ich mich sehr. 00:00:12.926 --> 00:00:16.823 Das war heute unsere letzte Folge, machen vor der Sommerpause. 00:00:16.823 --> 00:00:17.105 Ah, 00:00:17.105 --> 00:00:19.122 ich dachte schon, du sagst unsere letzte Folge. 00:00:19.122 --> 00:00:20.948 Nein, natürlich nicht unsere letzte Folge. 00:00:20.948 --> 00:00:21.891 Wir kommen wieder, 00:00:21.891 --> 00:00:24.462 aber es könnte eine bisschen Verzögerung geben, bevor wir wiederkommen. 00:00:24.462 --> 00:00:26.733 Wir machen Sommerferien, auf jeden Fall. 00:00:26.733 --> 00:00:28.550 Ganz Deutschland macht Sommerferien. 00:00:28.781 --> 00:00:31.354 Und alle Hörerinnen und Hörer können ja die alten Folgen nachhören, 00:00:31.354 --> 00:00:32.218 die sie noch nicht angehört haben. 00:00:32.218 --> 00:00:34.447 Ja, aber auch ein hektisches Semester mit Corona und so, 00:00:34.447 --> 00:00:39.049 wo wir durchschnaufen und dann geht's irgendwann vielleicht im September weiter. 00:00:39.062 --> 00:00:42.700 Genau. Einmal ein bisschen Urlaub machen, neue Ideen sammeln. 00:00:42.791 --> 00:00:45.619 Schickt uns neue Ideen auch, wenn ihr irgendwelche Wünsche habt. 00:00:45.619 --> 00:00:46.746 Wollen wir das wirklich? 00:00:46.746 --> 00:00:48.814 Wir hatten ja mal die Idee, dass wir auch mal sowas machen, 00:00:48.814 --> 00:00:50.630 wo wir gar nicht vorbereitet sind. 00:00:50.663 --> 00:00:52.798 Ja, dann müsst ihr aber verschlossene Umschläge schicken. 00:00:52.798 --> 00:00:55.047 Da müsst ihr einen verschlossenen Umschlag schicken oder irgendwie… 00:00:56.701 --> 00:00:59.233 Ne, verschlossene Umschläge an unsere Uni-Adresse, 00:00:59.233 --> 00:01:00.481 die kann man rausfinden im Internet. 00:01:00.481 --> 00:01:02.405 Da muss man dann irgendwie… oder ein Umschlag im Umschlag. 00:01:02.405 --> 00:01:05.291 Also quasi ein Brief und in dem Brief ist wieder ein Brief 00:01:05.291 --> 00:01:08.899 und da steht dann noch ein Begleitschreiben drin, das ist hier das Thema für… 00:01:08.899 --> 00:01:09.399 aber… 00:01:09.545 --> 00:01:12.310 Wir losen dann, wenn wir mehrere kriegen, ziehen wir eine. 00:01:12.365 --> 00:01:13.976 Dann machen wir eine Folge, wo diese ganzen Briefe auf… 00:01:13.976 --> 00:01:16.596 Ja. Ja, können wir machen. Mal gucken, ob das passiert. 00:01:16.596 --> 00:01:19.390 Gucken wir mal, ob uns irgendeiner Post schickt. 00:01:19.803 --> 00:01:22.909 Oder einfach an jemanden, der uns kennt und das sozusagen moderieren kann. 00:01:22.982 --> 00:01:24.866 Genau, entweder bringt's uns vorbei, 00:01:24.866 --> 00:01:28.254 schmeißt uns in den Briefkasten oder schickt uns per Post, wie gesagt, 00:01:28.254 --> 00:01:31.110 die Postadresse über unsere Webseiten im Internet. 00:01:31.681 --> 00:01:34.690 Wer das nicht rauskriegt, der darf auch keinen Post schicken. 00:01:35.829 --> 00:01:37.302 Aber heute wollen wir noch irgendwas machen. 00:01:37.302 --> 00:01:39.027 Genau, heute machen wir was. 00:01:39.027 --> 00:01:43.890 Heute habe ich schon einen Hörerwunsch mitgebracht, Hörerwunsch-Thema. 00:01:44.322 --> 00:01:46.757 Und zwar reden wir über Mathe studieren. 00:01:46.848 --> 00:01:51.869 Fragezeichen, Ausrufezeichen. Genau, ich habe das mal gegoogelt, Mathe studieren. 00:01:52.100 --> 00:01:55.845 Da gibt es ganz viele Uni-Seiten, die dazu … 00:01:55.845 --> 00:01:58.849 Was ist denn die Werbung? Was für eine Werbung wird denn eingeblendet? 00:01:58.849 --> 00:02:00.091 Das finde ich eigentlich immer interessant. 00:02:00.091 --> 00:02:01.082 Ich habe ja einen Adblocker. 00:02:01.293 --> 00:02:03.596 Ich auch, keine Ahnung. 00:02:03.596 --> 00:02:04.126 Hätte 00:02:04.437 --> 00:02:05.979 ich mal deaktivieren sollen, das wäre gut. 00:02:05.979 --> 00:02:06.479 Ja. 00:02:07.280 --> 00:02:10.054 Apothekenrundschau wird es nicht sein. 00:02:10.264 --> 00:02:13.138 Genau. Aber ich habe eine Uni-Seite gefunden. 00:02:13.149 --> 00:02:16.714 Jetzt dürfen alle versuchen herauszufinden, welche Uni das war. 00:02:16.714 --> 00:02:19.648 Wir können mal überlegen, ob wir das verlinken in den Shownotes oder nicht. 00:02:19.838 --> 00:02:20.740 Die Irre-Seite … 00:02:20.740 --> 00:02:21.896 Wenn es nicht unsere war, verlinken wir es natürlich nicht. 00:02:21.896 --> 00:02:23.227 Das war nicht unsere. 00:02:23.227 --> 00:02:23.802 Hat er nicht. 00:02:23.802 --> 00:02:24.886 Ja, pass auf, was kommt. 00:02:24.886 --> 00:02:28.504 Die Irre-Seite Mathe studieren mit einem Mathe-Witz anfängt. 00:02:28.504 --> 00:02:30.317 Aha. Bin ich aber gespannt auf den jetzt. 00:02:30.317 --> 00:02:32.485 Den kennst du. Ja, ganz bestimmt. 00:02:32.485 --> 00:02:35.957 Ein Heißluftballon mit zwei Ballonfahrern schwebt langsam Richtung Boden. 00:02:35.957 --> 00:02:36.990 Kennst du den? 00:02:37.743 --> 00:02:38.978 Langsam Richtung Boden? 00:02:39.110 --> 00:02:40.961 Ich kenne vielleicht eine Variante davon, aber erzähl erst mal. 00:02:40.961 --> 00:02:43.945 Okay, dann so über dem Feld. Sie wissen nicht so richtig, wo sie sind, ne? 00:02:43.945 --> 00:02:47.010 Wollen irgendwie rausfinden, ach, jetzt wie kriegen wir raus, wo wir hier sind? 00:02:47.010 --> 00:02:49.754 Wollen wir hier überhaupt landen oder fahren wir weiter? 00:02:49.754 --> 00:02:53.699 Dann sehen sie da unten eine Spaziergängerin und rufen dazu so, hey, wo sind wir? 00:02:53.699 --> 00:02:54.381 Ja. 00:02:54.557 --> 00:02:56.727 Und … Genau. Und die antwortet nichts. 00:02:56.727 --> 00:02:57.523 Erstmal lange nichts. 00:02:57.523 --> 00:03:00.901 Genau. Und wenn die schon weg sind, dann ruft sie im Fesselballon. 00:03:00.901 --> 00:03:05.192 Genau, ruft sie ganz, schreit ganz laut zurück, im Fesselballon. 00:03:05.192 --> 00:03:08.830 Genau. Und dann sagt der eine zum anderen, das war bestimmt eine Mathe-Mathe-Firin. 00:03:09.684 --> 00:03:11.113 Die Antwort war absolut richtig. 00:03:11.113 --> 00:03:11.841 Wir kamen viel zu spät. 00:03:11.841 --> 00:03:13.224 Wir kamen absolut richtig, 00:03:13.224 --> 00:03:15.880 hat viel zu lange gedauert und man kann nichts damit anfangen. 00:03:16.211 --> 00:03:20.020 Genau. Also das war der Aufhänger von einer Uni auf der Seite … 00:03:20.020 --> 00:03:20.686 Ich finde den jetzt eigentlich lustig. 00:03:20.686 --> 00:03:21.932 Ich finde den auch lustig. 00:03:21.932 --> 00:03:22.630 Ja. 00:03:23.781 --> 00:03:24.541 Aber, ja, genau. 00:03:24.541 --> 00:03:26.222 Also mich, ich fand das sehr lustig auch, 00:03:26.222 --> 00:03:30.315 dass man den als Aufhänger nimmt zu der Frage, sollte man Mathe studieren? 00:03:31.186 --> 00:03:34.529 Und ich habe jetzt extra kein Fragewort direkt davor gepackt, 00:03:34.529 --> 00:03:37.541 weil da gibt es ganz viele, die davor passen. 00:03:38.132 --> 00:03:39.092 Ich habe mal ein paar mitgebracht, 00:03:39.092 --> 00:03:41.214 die man vielleicht einfach der Reihe nach einfach mal ansprechen kann. 00:03:41.214 --> 00:03:44.146 Warum, wer, wie, wo und was dann? 00:03:44.977 --> 00:03:45.787 Okay. 00:03:45.797 --> 00:03:49.470 Ja? Ja. Such dir mal eins aus. 00:03:50.505 --> 00:03:51.278 Warum? 00:03:51.410 --> 00:03:52.841 Okay. Warum Mathe studieren? 00:03:52.841 --> 00:03:55.313 Ja. Also ich habe immer so ein bisschen das … 00:03:57.266 --> 00:04:02.292 Also die Frage, warum studieren, da stehe ich sofort dahinter. 00:04:02.292 --> 00:04:04.755 Horizont erweitern, sich bilden, 00:04:04.755 --> 00:04:07.098 sozusagen lebenslanges Lernen, neue Leute kennenlernen, 00:04:07.098 --> 00:04:08.650 neue Sichtweisen kennenlernen. 00:04:08.820 --> 00:04:11.235 Und wenn man dann überlegt, was studieren, 00:04:11.706 --> 00:04:12.348 dann komme ich mir immer, 00:04:12.348 --> 00:04:16.275 wenn ich sage, na Mathe, komme ich mir da manchmal so ein bisschen egoistisch vor. 00:04:16.275 --> 00:04:17.317 Also weil ich das … 00:04:17.317 --> 00:04:18.489 Alle guten Leute zu mir. 00:04:18.881 --> 00:04:20.563 Ja, genau. Das kommt einem dann so ein bisschen vor, 00:04:20.563 --> 00:04:22.224 als ob das so ein bisschen selbstsüchtig ist. 00:04:22.224 --> 00:04:26.619 Also ich würde da fast eher sagen, so die Leute sollen halt das rausfinden, was sie 00:04:28.612 --> 00:04:31.004 am meisten erfüllt oder was das Richtige ist. 00:04:31.054 --> 00:04:36.250 Und es wäre vielleicht besser, den Leuten zu helfen, rauszufinden … 00:04:36.741 --> 00:04:40.285 Jetzt bist du schon fast beim Wer-Matte-Studieren, ne? 00:04:40.285 --> 00:04:41.336 Wer, stimmt, das ist eigentlich Wer. 00:04:41.336 --> 00:04:41.836 Genau, 00:04:42.142 --> 00:04:44.857 das ist eher Wer. Also sagen wir mal, 00:04:45.569 --> 00:04:46.871 da kommen wir gleich zu, ja, 00:04:46.871 --> 00:04:50.619 wer Mathe studieren sollte oder wem ich auch empfehlen würde, Mathe zu studieren. 00:04:50.619 --> 00:04:51.119 Ja. 00:04:53.442 --> 00:04:57.601 Aber erstmal grundsätzlich, warum ist Mathe als Studienfach empfehlenswert? 00:04:57.993 --> 00:04:59.557 Angenommen, man erfüllt alle Voraussetzungen, 00:04:59.557 --> 00:05:01.190 die wir gleich noch diskutieren müssen. 00:05:05.483 --> 00:05:11.663 Also man hat halt eine, die, man hat eine Beschäftigung die ganze Zeit mit etwas. 00:05:11.663 --> 00:05:16.223 Und wenn man das mag, dann hat man ja jeden Tag einen guten Tag. 00:05:16.223 --> 00:05:19.850 Das ist ja bei jedem Fach eigentlich so, ne, wenn man das Richtige gewählt hat. 00:05:20.261 --> 00:05:22.604 Ja, genau. Da kommen wir jetzt sozusagen an diese, 00:05:22.604 --> 00:05:27.520 dass ich, ich hab jetzt sozusagen keine intrinsischen Gründe, die die Mathe von 00:05:28.752 --> 00:05:31.756 Philosophie, Wirtschaft oder Elektrotechnik unterscheiden. 00:05:31.756 --> 00:05:35.390 Also ich, ich würde halt sagen, dass das, was … 00:05:36.044 --> 00:05:37.882 Das, was passt. … einem pflichtlich macht, was passt. 00:05:37.882 --> 00:05:40.222 Aber es könnten mehrere Sachen passen, das ist natürlich die Frage. 00:05:40.222 --> 00:05:40.845 Genau, 00:05:40.845 --> 00:05:42.091 es könnten mehrere Sachen passen. 00:05:42.091 --> 00:05:46.411 Also ich habe zum Beispiel mir echt schwer getan mit, mit dem was studieren, ja. 00:05:46.411 --> 00:05:48.498 Also ich wollte irgendwie studieren so, 00:05:48.498 --> 00:05:49.545 weil ich das auch cool fand, 00:05:49.545 --> 00:05:53.544 mich über mehrere Jahre mit irgendwie einem Thema intensiver auseinanderzusetzen. 00:05:53.544 --> 00:05:56.900 Und dann fand ich es aber unglaublich schwer, mich auf ein Ding so einzuschränken. 00:05:56.900 --> 00:05:59.853 Es gibt halt viel zu viel spannendes Zeug da draußen. 00:06:00.685 --> 00:06:05.170 So ein Vorwurf, den die Mathematik immer kriegt, ist ja, dass es nutzlos ist. 00:06:05.170 --> 00:06:07.783 Das ist ja auch, der Witz sagt es ja im Prinzip auch. 00:06:07.893 --> 00:06:09.696 Ja, das ist so zu nichts zu gebrauchen. 00:06:09.696 --> 00:06:10.897 Also, die machen so ihre Eiffeltour. 00:06:10.897 --> 00:06:11.648 Ist es noch verbreitet, 00:06:12.078 --> 00:06:13.604 diese Ansicht? 00:06:13.604 --> 00:06:14.025 Weiß ich nicht. 00:06:14.025 --> 00:06:14.914 Ja, das ist schwer zu sagen. 00:06:14.914 --> 00:06:16.094 Glaube ich schon, ja. 00:06:16.226 --> 00:06:19.276 Also, was zumindest auf jeden Fall verbreitet ist, 00:06:19.276 --> 00:06:22.933 das ist auch unter studierten Leuten noch erstaunlich verbreitet, 00:06:22.933 --> 00:06:24.338 stelle ich immer mal wieder fest, ist, 00:06:24.338 --> 00:06:26.037 dass es in Mathe nichts Neues zu erforschen gibt. 00:06:26.037 --> 00:06:26.387 Ja, 00:06:26.387 --> 00:06:27.422 das hört man öfter mal. 00:06:27.422 --> 00:06:30.314 Ja, und somit ist es so, ja, wieso soll man das studieren, 00:06:30.314 --> 00:06:33.015 das ist irgendwie altes Wissen, das in Büchern steht, 00:06:35.272 --> 00:06:38.510 muss man da jetzt irgendwie fünf Jahre mit verbringen. 00:06:38.882 --> 00:06:39.426 Ja, ja, 00:06:39.426 --> 00:06:40.079 keine Ahnung. 00:06:41.265 --> 00:06:43.590 So, Podcast-Folge ist beendet. 00:06:43.941 --> 00:06:49.216 Ich weiß nicht, das ist halt so, muss man da überhaupt noch was dagegen sagen, außer 00:06:50.188 --> 00:06:54.502 das stimmt halt nicht, jede Antwort bringt fünf neue Fragen und 00:06:56.154 --> 00:07:00.199 es gibt halt einfache Fragen, die nicht beantwortet sind und ihr versucht, 00:07:00.199 --> 00:07:01.390 die zu lösen. 00:07:01.480 --> 00:07:01.980 Also 00:07:02.942 --> 00:07:05.544 was schon mal stimmt sozusagen, ist, dass wenn man Mathe studiert, 00:07:05.544 --> 00:07:07.987 dass man ja kein fertiges Berufsprofil studiert. 00:07:07.987 --> 00:07:11.120 Also im Gegensatz zu Medizin oder Jura oder Architektur, 00:07:11.350 --> 00:07:14.083 da ist irgendwie vorher klar, was man hinterher wird. 00:07:14.153 --> 00:07:18.398 Also auch nicht unbedingt, aber es gibt halt ein klares Berufsbild, 00:07:18.398 --> 00:07:20.790 was sozusagen hinter dem Studium steht. 00:07:20.980 --> 00:07:23.223 Das hat Mathe definitiv nicht. 00:07:23.223 --> 00:07:25.956 Ja, also das ist sicher kein Argument, Mathe zu studieren. 00:07:26.087 --> 00:07:29.791 Aber was halt schon ist, was gut für uns offensichtlich ist, und ich hoffe, 00:07:29.791 --> 00:07:32.635 dass sich das auch durchsetzt als Gesellschaftsbild, ist, 00:07:32.635 --> 00:07:35.078 dass Mathe so eine Querschnittsfunktion hat, ja, 00:07:35.078 --> 00:07:37.170 also in ganz, ganz vielen Bereichen. 00:07:37.621 --> 00:07:40.595 Reinspielt auch in vielen Schlüsseltechnologien, 00:07:41.187 --> 00:07:44.522 reinspielt und verwendet wird, dass es oft sehr 00:07:45.594 --> 00:07:48.148 überraschende Anwendungsgebiete hat. 00:07:48.539 --> 00:07:49.650 Also vielleicht Vielleicht... 00:07:50.280 --> 00:07:53.073 Ja, aber ist es Mathe oder ist es diese Art 00:07:53.363 --> 00:07:56.977 zu denken oder die Art strukturiert an Probleme heranzugehen? 00:07:57.187 --> 00:07:57.868 Also das finde ich ja immer, 00:07:57.868 --> 00:08:01.401 das ist so für mich so ein Punkt, den ich gerne sage, 00:08:01.651 --> 00:08:03.062 ist, dass es halt auch eine, 00:08:03.673 --> 00:08:06.036 durch die Beschäftigung mit den mathematischen Objekten lernt man 00:08:06.036 --> 00:08:10.160 eben eine strukturierte Vorgehensweise ganz im Detail kennen und übt die auch ein. 00:08:10.160 --> 00:08:14.863 Nein. Und das ist ja vielfach hilfreich. 00:08:14.863 --> 00:08:16.168 Genau, also ich glaube, es ist beides. 00:08:16.168 --> 00:08:19.122 Also zum einen ist es tatsächlich oft Mathe auch. 00:08:19.122 --> 00:08:21.670 Ja, also wenn du jetzt zum Beispiel Fahrplanoptimierung bei 00:08:21.670 --> 00:08:25.043 der Deutschen Bahn machst, die brauchen mathematische Optimierung. 00:08:25.043 --> 00:08:28.370 Also ganz konkret Mathematik, auch schwierige Mathematik. 00:08:29.924 --> 00:08:32.583 Oft ist es aber wirklich diese strukturierte Herangehensweise. 00:08:32.583 --> 00:08:36.050 Und ich glaube, das ist sogar das beste Argument, Mathe zu studieren. 00:08:36.233 --> 00:08:36.890 Ja. 00:08:38.141 --> 00:08:41.726 Firmen kaufen Mathematik, kaufen klingt jetzt so schlimm, ne? 00:08:41.726 --> 00:08:46.584 Aber stellen Mathematikerinnen und Mathematiker ein, genau für diese Fähigkeit, 00:08:46.794 --> 00:08:49.779 Probleme zu strukturieren und sortieren zu können. 00:08:49.779 --> 00:08:55.703 Ja. Auf eine Denkweise, die man in keinem anderen Fach lernt. 00:08:56.014 --> 00:08:58.670 Also nicht in dem Ausmaß lernt. 00:09:00.081 --> 00:09:00.963 Also ich habe das selber erlebt. 00:09:00.963 --> 00:09:02.725 Ich war in einem Energieunternehmen, 00:09:02.725 --> 00:09:05.410 in einem großen und ich war da weit und breit in meinem Team 00:09:05.410 --> 00:09:06.942 die einzige Mathematikerin. 00:09:07.072 --> 00:09:11.890 Und da ist mir das erstmals richtig aufgefallen, dass ich wirklich in ganz andere 00:09:13.060 --> 00:09:19.196 Also nicht besser, aber andere Herangehensweise an Probleme habe als die, die 00:09:20.267 --> 00:09:27.424 in BWL promoviert sind oder in Physik oder Elektrotechnik oder ich weiß nicht was. 00:09:27.895 --> 00:09:32.990 Und das ist sehr bereichernd. Also diese unterschiedlichen Blickweisen. 00:09:33.721 --> 00:09:34.512 Und ich glaube, 00:09:34.522 --> 00:09:36.206 gerade in der Strukturiertheit und in 00:09:36.206 --> 00:09:39.973 der Auseinanderpriemelei von solchen komplexen Sachverhalten, 00:09:39.973 --> 00:09:43.289 da sind Mathematiker halt extra ausgebildet. 00:09:43.503 --> 00:09:45.470 Ja und ich meine, das ist halt auch eine Antwort, 00:09:45.470 --> 00:09:47.397 die auf warum oft kommt, ist, 00:09:47.397 --> 00:09:50.912 dass es halt wenn man jetzt mal in diesen Kategorien denkt, 00:09:51.002 --> 00:09:54.195 diese Fähigkeiten halt auch gut vermarktbar sind. 00:09:54.266 --> 00:09:54.886 Also letztendlich, 00:09:54.886 --> 00:09:59.611 das ist ja dieses Argument, es gibt keine arbeitslosen Mathematikerinnen, 00:09:59.611 --> 00:10:01.974 wobei das auch nicht so ganz stimmt. 00:10:01.974 --> 00:10:02.804 Also 00:10:03.816 --> 00:10:07.940 ja, genau. Also wenn man sich das vorstellen kann, sozusagen da da 00:10:09.821 --> 00:10:13.846 im großen Bereich Optimierung von Prozessen sich zu betätigen, 00:10:13.846 --> 00:10:15.107 dann ist das sicherlich richtig. 00:10:15.107 --> 00:10:22.126 Also da so die ganze Finanz, Finanzenberatung und Planung, 00:10:22.336 --> 00:10:25.380 Strukturierung, da gibt es halt unendlich viele. 00:10:25.380 --> 00:10:28.285 Ja, sprichst du jetzt schon an, so was man hinterher machen kann, ne? 00:10:28.285 --> 00:10:31.138 Also wenn man jetzt Mathe studiert hat, was macht man dann? 00:10:31.790 --> 00:10:33.492 Genau, es ist eine Möglichkeit, ne? 00:10:33.492 --> 00:10:35.985 Da in irgendwelchen Optimierungsprozessen. 00:10:36.016 --> 00:10:38.422 Banken, klassisch, ist immer noch sehr… 00:10:38.422 --> 00:10:41.870 Ist ja das Warum sozusagen, kann man halt von der… 00:10:43.622 --> 00:10:45.938 Was kommt danach? Seite aus Herdenken. 00:10:45.938 --> 00:10:47.831 Ja. Warum mach ich das? Wo will ich danach hin? 00:10:47.831 --> 00:10:49.970 Dann, wenn da sozusagen… 00:10:50.023 --> 00:10:53.173 Ich werde irgendwie einen spannenden Job mit Entscheidungsmöglichkeiten, 00:10:53.173 --> 00:10:55.730 dann ist das vielleicht genau das… 00:10:56.160 --> 00:10:59.434 Richtige, wenn man dann doch die richtigen Abzweigungen nimmt im Studium. 00:10:59.524 --> 00:11:00.726 Ja, das ist auf jeden Fall hilfreich. 00:11:00.726 --> 00:11:03.349 Also da gibt es auch Sachen, die sind sehr nah an den Sachen, 00:11:03.349 --> 00:11:04.810 die man tatsächlich im Studium macht. 00:11:04.810 --> 00:11:09.376 Auch das ist, glaube ich, ein Vorteil, was man oft, mir zumindest oft begegnet. 00:11:09.376 --> 00:11:13.030 So, man braucht ja von dem, was man an der Uni lernt, in Mathe nichts hinterher. 00:11:13.421 --> 00:11:14.964 Es gibt Berufe, wo das sicher zutrifft. 00:11:14.964 --> 00:11:17.428 Also wenn man jetzt in eine Unternehmensberatung geht, 00:11:17.428 --> 00:11:19.522 da wird man nicht Mathematik brauchen, 00:11:19.552 --> 00:11:23.870 jenseits von Dreisatz und statistischen einfachen Sachen wahrscheinlich. 00:11:25.181 --> 00:11:26.753 Ja, würde ich so nicht sagen, aber… 00:11:27.164 --> 00:11:29.678 Kommt drauf an. Also wenn man jetzt Strategieberatung macht, dann nicht. 00:11:29.728 --> 00:11:33.654 Wenn man jetzt IT-Software-Entwicklung macht, dann wahrscheinlich schon mehr. 00:11:33.654 --> 00:11:35.797 Wenn man irgendwie Data Science macht, noch mehr. 00:11:35.797 --> 00:11:38.030 Und da wird es auch Abstufungen geben. 00:11:39.161 --> 00:11:41.725 Aber es gibt ja auch noch ganz andere Einsatzgebiete, 00:11:41.725 --> 00:11:44.148 wo die jetzt gar nicht so auf der Hand liegen. 00:11:44.148 --> 00:11:47.623 Also eben so Verkehrsplanungsbranche. 00:11:48.174 --> 00:11:52.222 Einer, der mit mir promoviert hat, der ist bei der ESA gelandet. 00:11:52.222 --> 00:11:53.920 Was ist das hier? Ach, diese Space Agency. 00:11:53.920 --> 00:11:56.074 European Space Agency, genau. 00:11:56.265 --> 00:11:58.109 Da gibt es jetzt nicht 100 Jobs jedes Jahr, 00:11:58.109 --> 00:12:00.494 aber das ist natürlich auch eine coole Möglichkeit, 00:12:00.494 --> 00:12:03.384 solche Dinge dann als Quereinsteiger hinzukriegen. 00:12:03.384 --> 00:12:05.297 Okay, warum dauert es schon ziemlich lange, aber einmal will ich noch eine 00:12:05.297 --> 00:12:07.161 ganze Session dafür … Naja, wir sind bei was dann so ein bisschen schon, ne? 00:12:07.161 --> 00:12:07.661 Ah, 00:12:07.667 --> 00:12:08.665 dann will ich nochmal zurück zu warum. 00:12:08.665 --> 00:12:09.681 Du willst nochmal zurück zu warum. 00:12:09.681 --> 00:12:12.550 Also einfach mal, man kann aber auch die Entscheidung so treffen, 00:12:12.550 --> 00:12:15.961 dass man sozusagen vertraut darauf, dass man Gutes tut. 00:12:15.961 --> 00:12:20.361 Dann passiert auch Gutes, dass man sagt, ich mache das, weil ich das cool finde. 00:12:20.361 --> 00:12:22.487 Weil meine besten Sachen mache ich, 00:12:22.487 --> 00:12:26.699 wenn ich jeden Morgen aufstehe und genau weiß, das ist cool, was ich heute mache. 00:12:26.699 --> 00:12:27.380 Das macht mir Spaß. 00:12:28.362 --> 00:12:33.212 Und wenn man dann sozusagen aus der Motivation heraus Mathe oder X studiert, 00:12:33.212 --> 00:12:37.505 irgendwas anderes, dann ist man, glaube ich, nicht auf dem falschen Pfad. 00:12:37.505 --> 00:12:40.530 Also erstmal sozusagen den Interessen zu folgen. 00:12:40.586 --> 00:12:42.590 Und deswegen ist das auch eine Antwort auf warum. 00:12:42.644 --> 00:12:44.141 Warum? Weil es Spaß macht. 00:12:44.141 --> 00:12:46.384 Ja, absolut. Würde ich auch unterstreichen. 00:12:46.384 --> 00:12:49.489 Da ist natürlich immer die Existenzfrage, die für jeden wieder anders aussieht. 00:12:49.489 --> 00:12:52.804 Also wie finanziere ich mein Studium und wie finanziere ich mich hinterher? 00:12:53.715 --> 00:12:57.150 Die Frage ist auch unterschiedlich für jede und jeden. 00:12:58.443 --> 00:13:03.890 Da gibt es sicher Studiengänge, wo das schwieriger aussieht als mit Mathe. 00:13:04.961 --> 00:13:10.721 Aber wenn man das mal außer Acht lässt kurz, dann suche was aus, was dir Spaß macht. 00:13:10.721 --> 00:13:15.734 Auf jeden Fall ein super Indikator, sich einem Fach zu widmen, 00:13:15.734 --> 00:13:18.510 weil man muss da viel Zeit investieren, jeden Tag. 00:13:18.922 --> 00:13:21.508 Und das ist schöner, wenn es Freude macht. 00:13:21.641 --> 00:13:22.212 Aber 00:13:23.204 --> 00:13:26.820 man wird auch, also wenn man wirklich ehrlich mit irgendwas, 00:13:27.372 --> 00:13:28.714 also zwei Stunden am Tag reichen auch, 00:13:28.714 --> 00:13:31.950 wenn man wirklich mit irgendwas zwei Stunden am Tag verbringt. 00:13:32.181 --> 00:13:34.091 Dann wird man gut. Also wenn man ehrlich sozusagen… 00:13:34.091 --> 00:13:35.799 Aber zwei Stunden am Tag reicht nicht, um Mathe zu studieren. 00:13:35.799 --> 00:13:40.371 Nee, aber ich sag sozusagen, man kann mehrere Sachen machen. 00:13:40.371 --> 00:13:42.897 Oder wenn man dann sozusagen acht Stunden am Tag damit verbringt, 00:13:42.897 --> 00:13:43.679 wie gut man dann wird sozusagen. 00:13:43.679 --> 00:13:45.384 Also ich, das ist schon, 00:13:45.384 --> 00:13:48.010 was man mit zwei Stunden am Tag bewirken kann, wenn man das sozusagen, 00:13:48.010 --> 00:13:49.173 wenn man die nicht verschwendet oder so. 00:13:49.173 --> 00:13:52.490 Wenn man ehrlich an irgendwas zwei Stunden am Tag arbeitet, dann macht man schon… 00:13:52.500 --> 00:13:55.645 … immense Fortschritte. Wenn man jetzt zum Beispiel an eine Sprache denkt. 00:13:55.645 --> 00:13:57.828 Mathe besteht dann wieder aus verschiedenen Teilen. 00:13:57.828 --> 00:14:00.421 Das eine ist das Lernen der Sprache, das andere ist sozusagen das… 00:14:00.592 --> 00:14:01.573 Denkweise lernen, 00:14:01.573 --> 00:14:02.374 einüben. Ja, was weiß ich. 00:14:02.374 --> 00:14:05.679 Und dann konkrete Bearbeitung von Aufgaben, Lernen von Stoff und sowas. 00:14:05.679 --> 00:14:06.179 Aber… Ähm 00:14:07.601 --> 00:14:08.946 Ja, gehen wir doch mal, ich glaube, 00:14:08.946 --> 00:14:12.127 das ist ein guter Punkt, überzugehen zu diesem, wer sollte Mathe studieren, ja? 00:14:12.258 --> 00:14:14.814 Wer? Wer? Wer Mathe studieren? 00:14:15.205 --> 00:14:17.909 Genau. Da gibt es ja auch so ein landläufiges Vorteil, naja, 00:14:17.909 --> 00:14:20.673 nur wenn ich eine Eins im Abi hatte oder irgendwie Genie bin, 00:14:20.673 --> 00:14:21.495 dann schaffe ich das, 00:14:21.495 --> 00:14:25.210 weil Mathe ist super schwer und alle anderen Fächer nutzen das als Siebfach. 00:14:26.493 --> 00:14:27.150 Ja. 00:14:27.263 --> 00:14:32.250 Ja, hört man irgendwie oft. So, Mathe kann man eh nur schaffen, wenn man's… 00:14:32.301 --> 00:14:34.414 wenn's einem mega leicht fällt. 00:14:35.327 --> 00:14:42.242 Vorher schon. Ich glaube, das ist zum großen Teil Mythos. 00:14:42.242 --> 00:14:48.025 Ja, denke ich auch. Also die Motivation kann diese ganzen Effekte alle 00:14:49.098 --> 00:14:52.037 überdecken. Ich glaube, wenn man's gut findet, 00:14:52.288 --> 00:14:56.530 das Studium fängt ja auch wieder bei null an, also eigentlich sozusagen Vorwissen. 00:14:57.122 --> 00:15:01.270 Ist gar nicht nötig, die Methoden und Denkweisen sind auch anders als in der Schule. 00:15:01.381 --> 00:15:06.109 Und insofern ist eigentlich dieses Dranbleiben, 00:15:06.109 --> 00:15:08.382 sich ehrlich zu hinterfragen und 00:15:09.254 --> 00:15:10.456 auch immer wieder sozusagen 00:15:10.456 --> 00:15:13.049 die Fehler zu machen und die Fehler nur einmal zu machen oder 00:15:13.960 --> 00:15:14.852 weniger oft 00:15:15.122 --> 00:15:20.822 in der Folge die Kernkompetenz und um das durchzuhalten, 00:15:21.033 --> 00:15:23.096 ist eigentlich die Motivation die Ressource. 00:15:23.096 --> 00:15:24.098 Also wo kommt die Motivation her? 00:15:24.098 --> 00:15:25.872 Interesse ist halt wichtig. Interesse, ja. 00:15:26.103 --> 00:15:29.468 Also genau, Motivation, Interesse an was? 00:15:29.468 --> 00:15:36.690 Also ich denke, wenn man Spaß hat, sich detailverliebt in Strukturen reinzuwühlen. 00:15:36.801 --> 00:15:38.709 Und ausdauernd ist, 00:15:38.709 --> 00:15:41.100 also im Sinne von nicht gleich aufgibt, wenn es nicht funktioniert. 00:15:41.100 --> 00:15:41.600 Ja. 00:15:42.861 --> 00:15:45.450 Dann kann man Mathe studieren. 00:15:46.823 --> 00:15:49.357 Logisches Denken sollte einem Freude bereiten, ja? 00:15:49.357 --> 00:15:51.870 Also wenn man jetzt Spaß hat an so Knobelaufgaben und so, 00:15:51.870 --> 00:15:56.650 das ist schon mal ein ganz guter Indikator, ja, so Puzzle, so Dokus. 00:15:57.682 --> 00:16:00.631 Das ist nicht Mathe im Studium, das ist nicht alles, 00:16:00.631 --> 00:16:03.630 aber das ist vielleicht ein netter Indikator, um so … 00:16:04.421 --> 00:16:08.651 Spaß an diesem Rumspielen mit Strukturen, 00:16:08.651 --> 00:16:11.942 Ausdauer an komplexen Dingen dranzubleiben. 00:16:11.942 --> 00:16:13.207 Ich sag das auch manchmal, wenn mich Leute fragen, 00:16:13.207 --> 00:16:15.698 was macht man dann so, dann sag ich also, Rätsel lösen. 00:16:15.698 --> 00:16:19.262 Ja, genau. Den ganzen Tag wie so irgendwelche Rätsel lösen. 00:16:19.262 --> 00:16:22.758 Also man hat eine Frage und die Antwort ist entweder ja oder nein, das weiß man. 00:16:22.758 --> 00:16:24.026 Eine mathematische Aussage, 00:16:24.026 --> 00:16:25.533 eine mathematische Aussage ist entweder wahr oder falsch 00:16:25.533 --> 00:16:27.240 und dann kann man ja herausfinden, ob es … 00:16:27.240 --> 00:16:28.965 Modulo den Unbeantwortbaren 00:16:29.360 --> 00:16:29.860 … 00:16:30.949 --> 00:16:35.130 Das ist ja keine … Also die Version einer Aussage ist entweder wahr oder falsch. 00:16:35.130 --> 00:16:36.634 Dann kann man versuchen herauszufinden, was stimmt. 00:16:36.634 --> 00:16:38.359 Also manchmal kann man es nicht herausfinden, aber … 00:16:38.359 --> 00:16:39.050 Genau. 00:16:40.701 --> 00:16:44.566 Okay, die Übungsaufgaben im Studium, die sind auf jeden Fall alle wahr oder falsch. 00:16:44.566 --> 00:16:48.080 Also die sind beantwortbar in endlicher Zeit. 00:16:48.450 --> 00:16:51.324 Genau. Also ich glaube, genau, das reicht. 00:16:51.814 --> 00:16:53.396 Zeit sollte man ein bisschen mitbringen. 00:16:53.396 --> 00:16:55.359 Also man muss schon bereit sein, 00:16:55.359 --> 00:16:58.361 Zeit zu investieren. Das ist ein Problem, was ich habe. 00:16:58.473 --> 00:17:00.350 Es gibt einfach zu wenig Zeit. 00:17:00.783 --> 00:17:02.544 Aber immer, oder? Für alles. 00:17:02.544 --> 00:17:05.904 Ja, also wenn der Tag irgendwie 26 Stunden hätte, das wäre schon gut. 00:17:05.904 --> 00:17:08.130 Ja, dann hättest du auch zu wenig Zeit. 00:17:08.467 --> 00:17:09.727 Nee, das, also … 00:17:09.744 --> 00:17:13.345 Meinst du nicht, dass deine Ansprüche und Pläne mitskalieren würden? 00:17:13.345 --> 00:17:14.126 Nee, nie. 00:17:14.186 --> 00:17:14.925 Niemals. 00:17:15.644 --> 00:17:18.288 Das würde mir doch nicht passieren, dass ich mir zu viel vornehme. 00:17:20.254 --> 00:17:20.640 Ja. Das ist noch nie passiert. 00:17:20.640 --> 00:17:21.140 Ja. 00:17:22.049 --> 00:17:24.230 Ja. Ja. Das ist so, ja. 00:17:25.423 --> 00:17:26.769 Ich wünsch mir das lieber nicht, 00:17:26.769 --> 00:17:29.108 weil dann hätte ich noch mehr vor und dort noch wenige. 00:17:30.685 --> 00:17:33.764 Ja, keine Ahnung. Ist schon gut, dass der Tag nur 24 Stunden hat. 00:17:34.326 --> 00:17:35.363 Zeit, die man vorher nicht einkalkuliert hatte. 00:17:35.363 --> 00:17:37.080 Also eigentlich nicht, man braucht nicht mehr Zeit, sondern … 00:17:37.080 --> 00:17:38.864 Man braucht Zeit, die man vorher nicht einkalkuliert hat. 00:17:38.864 --> 00:17:39.817 Überraschend frei am Nachmittag. 00:17:39.817 --> 00:17:45.290 Also quasi Freitag um 14.45 Uhr bleibt die Uhr auf einmal drei Stunden stehen. 00:17:45.862 --> 00:17:47.613 Zeitumstellung ist immer super, ne? 00:17:47.613 --> 00:17:48.868 Da kriegt man so nicht … Das ist ja nachts. 00:17:48.868 --> 00:17:50.762 Da steht man eine Stunde länger oder kürzer. 00:17:50.762 --> 00:17:52.336 Ja, oder du bleibst halt länger. 00:17:52.567 --> 00:17:55.444 Ja, okay. Wann wird das umgestellt, zwischen zwei und drei? 00:17:55.856 --> 00:17:56.719 So lange bleibe ich nicht da. 00:17:56.719 --> 00:17:58.130 Ja, genau. 00:17:59.121 --> 00:18:00.325 Okay. Ich kenne einen, 00:18:00.325 --> 00:18:03.455 der hat seinen Alltag mal umgestellt gehabt auf einen 21-Stunden-Rhythmus. 00:18:03.455 --> 00:18:05.177 Das sorgt für lustige Sachen. 21 Stunden? 00:18:05.300 --> 00:18:08.328 Ja, weil … Ich war mal so auf 25 oder 26, 00:18:08.328 --> 00:18:10.757 als ich in Schweden war und es irgendwie keinen Tag und Nacht gab, 00:18:10.757 --> 00:18:11.589 sondern nur Nacht. 00:18:12.202 --> 00:18:14.950 Ja, ist ein Matheprofessor. Also der hat dann halt auch Vorlesungen gehalten, ne? 00:18:14.950 --> 00:18:18.870 Musste dann manchmal quasi so nachts Vorlesungen halten und so. 00:18:20.008 --> 00:18:21.107